信息检索策与信息需求分析.ppt

第五讲：基础知识信息检索策略与信息需求分析 王建涛 下次课内容是网络检索，做个小调查，请配合 填写页面：/dlib/admin/comment.php?dno=2402 你为什么上网？或说你上网都做些什么？能具体列举吗？ 你认为网络上都有什么，能具体列举吗？ 你上网的时候，觉得最困难或最困惑的是什么？ 其它你想对老师说的（如期待网络检索课程内容有什么等）。 第三讲回顾：小结NO6 文献信息分类特点 方便文献信息的排架，便于索取； 类目的结构严谨，逻辑性强； 适合学术信息资源的组织。 网络信息分类特点 根据网络信息的存在状况和当前上网用户的特点来编制的，科学性、系统性稍差； 适合大众信息资源的组织。 数据库信息分类特点 结合文献信息分类和网络信息分类的优点 方便浏览和检索 第三讲回顾：小结NO7 第三讲回顾：小结NO8 计算机信息检索技术是用户信息需求和文献信息集合之间的匹配比较技术。 布尔逻辑检索、截词检索、邻近检索、短语检索、字段检索 网络信息检索 几乎所有的检索系统都有布尔逻辑检索、截词检索(模糊检索)和限制检索,而不同的检索系统又会有一些特殊的检索技术和功能。 第三讲作业讲评 《信息检索技术》 什么是信息检索策略？ 执行一个课题的检索是有过程、分步来完成的，检索步骤的科学安排称为检索策略(retrieval strategy),它是为实现检索目标而制定的全盘计划或方案。特别是在计算机检索中，策略问题是明确提出来的，必须慎重考虑，因为它可能要完成的是一个比较复杂、精细的检索课题，又是在人与机器的对话、交互中实现的。 为什么不自己拟定一个检索课题？ 请根据你自己的兴趣或正在学习的课程相关内容拟定一个检索课题，后面课程的实践将以你拟定的检索课题进行。有可能实践考试是自拟课题进行检索。 你可以参考课程页面上给出的“选题参考 ”拟定自己的检索课题。 回忆“信息检索步骤” 分析检索课题，明确信息需求 选择检索工具，了解检索系统 确定检索途经，选定检索方法 实施检索策略，浏览初步结果 调整检索策略，获取所需信息 准则一 你得到什么检索结果，取决于你怎么提问 七条信息检索准则来自：/searcher/jan02/block.htm  1 分析检索课题，明确信息需求 检索需求类型 主题概念分析（注：是课题检索的重点和难点） 检索目的（申报课题、开题报告、学术论文、成果查新、课程论文、商业需求以及其它需求类型等） 文献类型（期刊论文、会议论文、科技报告、图书、专利、标准、网站等） 结果形式（全文、文摘、题录、数值、事实等） 检索年限（如2000年以来的文献） 语种（中文、外文；英文、日文） 检索结果数量（100？50？） 1.1 检索需求类型 更多实例： 电子元器件的技术特性数据，可用有关的电子元器件类手册、产品目录、样本或书查找； 查过去某年度某种电气电子类产品的产销、贸易、市场概况，可用有关年鉴类资料； 查国内外哪些大学招收电气电子类研究生，可查大学类的机构名录或校方的招生简章资料； 查“自动化”一词的概念与含义，可用百科全书、学科术语类解释辞典和相关手册； 查电子产品的电路图，可用相应的电路图集或手册； 查钱学森的主要论著和贡献，可用名人录；等等。 1.2 主题概念分析 从熟悉的已知文献信息入手 分析检索课题的内容实质 找出隐性的主题概念并将抽象的主题概念转化为具体的概念 找出核心概念，排除无关概念和重复概念，简化逻辑关系 明确概念间的逻辑关系 来源：龚国伟.分析检索课题的方法与技巧研究.图书馆工作与研究.2006/04 1.2.1 分析检索课题的内容实质 从镀锌残渣中回收锌 工艺？ 实际是：从高品位镀锌残渣中分离铁 所以课题可以这样表述：“从锌块中分离铁” 1.2.2 隐性主题的处理---主题概念具体化 请分析主题概念。 隐性主题具体化 1.2.3找出核心概念，简化逻辑关系 并不是概念越多越好！ 抓住主题的核心：最能表达检索课题内容，而且具有实际检索意义的关键词。 如“利用稻米皮糠提取天然食品色素” 稻米、皮糠、提取、天然、食品、色素 稻米、色素 排除检索意义不大的词 排除检索意义不大而且比较泛指的概念 如：展望、发展趋势、现状、近况、生产工艺、应用、利用、作用、方法、影响、制备、结果 不要望词生义 1.2.4 明确概念间的逻辑关系 同义词、近义词是或的关系 上位词 即扩检，如“教育心理学” 下位词 即缩检，如“智育心理”、“德育心理”、“美育心理”、“教学心理学”、“学习心理学”、“教师心理学”、“学生心理学”等。 若多个下位词都用来检索，相对于一个上位词来说，一般是扩检。