2014航电子设备维修人才培养方案.doc

2014级专业人才培养方案 二级学院： 航空维修工程学院 专 业： 航空电子设备维修 制 订： 谭卫娟， 尚琳， 王林林 审 核： 批 准： 航空电子设备维修专业人才培养方案 （一）指导思想 以教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）、《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好“国家示范性高等职业院校建设计划”2007年度42所立项建设院校验收工作的通知》等文件精神为指导，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国家高等职业教育发展规划（2011-2015）》、《民航人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）和我院十二五教育事业发展规划，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路；以校企合作为手段，创新人才培养模式，适应陕西区域经济和航空行业经济社会发展需要，以培养学生的航空电子设备维修职业能力和职业素养为目标，坚持“育人为本，德育为先”的原则，构建航空电子设备维修专业课程体系，落实“工学四合”人才培养系统模式，创新“前厂后校，工学交替”的人才培养模式，加大课程建设与改革力度，为社会主义现代化建设培养具有良好职业道德，掌握航空电子设备维修知识和技能，能较好地适应现代社会高速发展的一线生产、建设、管理和服务的航空电子设备维修领域高端技能型专门人才。 （二）专业基本信息 1.专业名称： 航空电子设备维修 专业代码: 520507 2.教育类型: 高等职业技术教育 办学层次： 大学专科 3.学 制： 全日制三年 4.招生对象： 普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专和技校毕业生 （三）专业培养目标与规格 1.培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，掌握航空电子设备维修理论知识和航空电子设备维修技能等方面的基本理论与基本技能，具备较强的实际操作能力和较高的职业素质，能适应生产、建设、管理和服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。专业核心能力是：航空电子设备的基本维护能力。 2.人才规格 1）职业素质 具有爱岗敬业、诚实守信、遵章守纪的良好职业道德； 具备“敬业、严谨、奉献、钻研”的机务精神； 具备团队协作、人际沟通的社会交往能力和语言沟通能力； 具有强烈的安全意识和社会责任感； 具备对新知识、新技能的学习能力和开拓进取的创新精神； 具备承受较强压力的心理素质和较强的身体素质。 2）职业能力和知识 具有航空仪表、无线电、电气设备及相关检测设备的使用能力 具有航空识图能力，熟悉飞机和发动机的原理与构造； 具有查阅和使用维修手册和相关标准的能力； 能应用所学的知识进行中等复杂的航电设备故障的判断和处置； 能熟练使用各种维修设备和工具； 具有一定的计算机应用能力； 具有较强的查阅和使用英语维修手册的能力和一定的英语沟通能力。 （四）职业面向 1.主要就业岗位 表1 航空电子设备维修专业主要就业岗位 序号 就业面向的工作岗位 技能证书/职业资格证书 备注 1 航空无线电设备维修工 航空无线电调试中级操作工 2 航空仪表设备维修工 航空仪表调试中级操作工 3 航空电气设备修理工 航空电气调试中级操作工 4 飞机维护、定检 CCAR-147“维修基本技能合格证” 5 民用航空电子设备安装工 航空电气调试中级操作工、航空无线电调试中级操作工、航空仪表调试中级操作工 6 民用航空电子设备调试工 2.次要就业岗位 表2 航空电子设备维修专业次要就业岗位 序号 就业面向的工作岗位 技能证书/职业资格证书 备注 1 飞机、附件维修企业电子设备检测工 航空电气调试中级操作工、航空无线电调试中级操作工、航空仪表调试中级操作工 2 飞机、附件维修企业电子设备维修工 3 电子设备维修工 4 电子设备装配工 5 电子设备检测工 3.其他工作岗位 表3 航空电子设备维修专业其他就业岗位 序号 就业面向的工作岗位 技能证书/职业资格证书 备注 1 飞机维修资料整理工 计算机操作证 2 飞机维修质量监控工 3 机电一体化产品制造工 飞机电气安装调试中级工 （五）工作任务与职业能力分析 围绕人才培养目标，进行航空电子设备维修企业岗位（群）工作活动分析，总结出航空电子设备维修专业人才培养目标及培养规格，经过多轮分析、研究及专家论证；形成了航空电子设备维修专业典型工作任务与能力分析表。 表5航空电子设备维修专业典型工作任务与职业能力分析表。 （六）课程体系框