分论点的确立1(免费阅读).ppt

* ——分论点的确立 　　论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。 　　如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？ 　　首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。 　　其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。 写作提示 中心论点：欣赏使我们生命丰富。 分论点： 例如：《欣赏使我们生命丰富》 会欣赏的人常常能平静地看待自己。 会欣赏的人常常能友好地看待别人。 会欣赏的人常常能快乐地面对生活。 欣赏使人高贵。 欣赏使人和善。 欣赏使人达观。 《这山望着那山高新解》 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 并列式 《我们应该珍惜时间》 ① 珍惜时间是珍惜生命的表现。 ② 珍惜时间是学有所成的保证。 ③ 珍惜时间应落实到行动中去。 （思想认识）…… 是什么 （作用） …… 为什么 （做法） …… 怎么样 层进式 中心论点：乐为“小善” 分论点： 　⑴乐为“小善”，体现心灵美； 　⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助； 　⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转； 《勿以善小而不为》 （个人） （集体） （社会） 　三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。 ——并列式 从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。　 　　　　　　　　　　　　　　——层进式　 　 ? 并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序； 小　结： 层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。 《理想的阶梯》 中心论点：“奋斗是理想的阶梯” 阐释内涵 　　论证中并列的几个观点是对中心论点的“奋斗”内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。 《这山望着那山高新解》 　①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；　②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 　③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；　④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 阐释内涵 ——从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点 《谈意气 》 总：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分：①人有意气，才能有豁达的胸襟。 　　②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 　　③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 总：意气，是成就人生所必需的。 　——从“为什么”的角度分析理由，提炼观点。 分析理由 《请带上你的三件法宝》 ①科学是戳破迷信的假面具的利剑，这是最有力的一件法宝。 　②怀疑是启动科学大门的密码，这是打破迷信的第二件法宝。 　③探索实践是埋葬迷信的铁锹，这是第三件法宝。 　　此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。 探寻方法 运用对比 《如何估价自己》 　①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。 　②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 　　将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。 小　结： 　　以上的几种提炼分论点的方法，为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。 读下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。” ——克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。 　　但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。 　　周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其