基因突变基因重组与染色体变异.ppt

改良苯酚品红染液 蒸馏水 质量分数为15%的盐酸 作用 使用方法 试剂 与体积分数为95%的酒精等体积混合，作为解离液 解离根尖细胞 浸泡解离后的 根尖约10 min 漂洗根尖， 去掉解离液 把漂洗干净的根尖放进盛有改良苯酚品红染液的玻璃皿中染色3～5 min 使染色体着色 1．(2015?佛山模拟)下列有关“低温诱导植物染色体数目变化”实验的叙述，正确的是 (　　) A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成 B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色 C．固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精 D．该实验的目的是了解纺锤体的结构 强化训练 A 解析：　改良苯酚品红染液的作用是使染色体着色，固定细胞形态的液体是卡诺氏液；固定后用95%的酒精溶液冲洗，解离后用清水漂洗；该实验的目的是理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的机制。 2．对于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的分析，正确的是 (　　) A．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱 导的原理不同 B．从卡诺氏液中取出的根尖要用蒸馏水冲洗2次才可 以进行制片 C．制作装片的具体操作方法与“观察植物细胞的有 丝分裂”实验相同 D．需将培养的洋葱放入冰箱的冷冻室内低温处理 C 解析：低温与秋水仙素的作用原理相同，均抑制纺锤体的形成，A错误；卡诺氏液用于固定细胞的形态，从卡诺氏液中取出的根尖要用体积分数为95%的酒精冲洗2次才可以进行制片，B错误；将培养的洋葱放入冰箱的冷藏室内低温(4 ℃)处理，不能冷冻，冷冻会破坏细胞的结构导致细胞死亡，D错误。 1．染色体结构变异与基因突变图 (1)图中①表示_____，②表示_____，③表示_____， ④表示__________。 (2)①②③可在显微镜下观察到造成_____________， _____________ ④显微镜下观看不到。 缺失 基因数目或排列 顺序的变化 重复 倒位 【获取信息】 基因突变 2．染色体变异图 图①为 ______(个别染色体增加)；图②为染色体结构变异中的重复；图③为 ______(染色体组成倍增加)；图④为染色体结构变异中的______。 三体 三倍体 缺失 【获取信息】 2．染色体变异图 图①为 ______(个别染色体增加)；图②为染色体结构变异中的重复；图③为 ______(染色体组成倍增加)；图④为染色体结构变异中的______。 三体 三倍体 缺失 【获取信息】 3．易位、交叉互换与基因重组 (1)图①发生于_______________，属于___________变异。 (2)图②发生于____________________________之间，属于 __________。 (3)图③发生于_____________________，同源染色体分离 的同时_____________________________自由组合。 非同源染色体之间 同源染色体的非姐妹染色单体 基因重组 染色体结构 减数第一次分裂后期 非同源染色体上的非等位基因 【获取信息】 3．在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异，属于染色体结构变异的是 (　 　) A．甲、乙、丁　B．乙、丙、丁 C．乙、丁 D．甲、丙 强化训练 C 解析：甲是同源染色体的非姐妹染色单体间发生的交叉互换，属于基因重组；乙是非同源染色体之间的易位，属于染色体结构变异；丙是同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换后的结果，属于基因重组；丁是染色体片段的重复，属于染色体结构变异。 4．下图中图1为等位基因Aa间的转化关系图，图2为黑腹果蝇(2n＝8)的单体图，图3为某动物的精原细胞形成的四个精细胞的示意图，则图1、2、3分别发生何种变异 (　　 ) A．基因突变　染色体变异 基因重组 B．基因突变　染色体变异　染色体变异 C．基因重组　基因突变　染色体变异 D．基因突变　基因重组　基因突变 A 1.(2015?新课标卷Ⅱ)下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是(　　) A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的 C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的 D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的 A 题组一 练全国命题----引领 解析：人类猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，A正确。 2.(2015?海南卷)关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是(