初一语文课件第12课济南的冬天课件(免费阅读).ppt

济南的冬天 作者 老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人。中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。 代表作有：《骆驼祥子》《四世同堂》《赵子曰》《二马》《正红旗下》《我这一辈子》《茶馆》《龙须沟》 整体感知 快速阅读课文，回答问题 1、济南冬天的总的特点是什么? 温晴 2、课文描绘了济南冬天的哪些景物？ 山：阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山 水：绿萍、水藻、垂柳 精读探究 阅读第一部分（1） 1、作者是怎样评价济南的？为什么这么说？ “宝地” 阅读第二部分（2-6） 1、“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”这句话在文中起到什么作用？ 承上启下。由冬日阳光转到对济南山水的描写。 2、“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒” “晒”“睡”“唤醒”运用拟人，烘托安闲、舒适、温暖的境界，体现老城的温暖可爱，给人亲切、温馨的感受。 阅读第二部分（2-6） 3、第3自然段写了济南什么时候的山？ 冬季阳光朗照下的山 阅读第二部分（2-6） 4、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 运用比喻和拟人，用“小摇篮” 写出一圈小山的温存、慈祥。比喻使句子生动形象，拟人使句子充满情趣和活力。 阅读第二部分（2-6） 5、第4自然段写了济南什么时候的山？有什么特点？ 薄雪覆盖下的山 秀气 阅读第二部分（2-6） 6、“最妙的是下点小雪呀。”雪后山景“妙”在何处？ 阅读第二部分（2-6） 7、文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。 8、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景 比喻、拟人 阅读第二部分（2-6） 9、分析红字运用的好处 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 “镶”写出了山尖和蓝天相接的情景，仿佛出自匠人妙手，给人带来美感。 阅读第二部分（2-6） 10、作者将城外的远山比喻为什么？ 水墨画 阅读第二部分（2-6） 11、两个“卧”字用的好不好？ “卧”运用拟人，生动形象的写出了小村庄和雪的情态，突出了他们“暖和安适”的特征，照应了前文“好像是把济南放在一个小摇篮里”的说法。 12、作者写济南的山，运用了什么顺序？ 阅读第二部分（2-6） 14、第4段和第6段在写景顺序上有什么不同之处？ 薄雪覆盖下的山 自上而下：山上、山尖、山坡、山腰 水色 自下而上：水面上、空中、半空中 阅读第二部分（2-6） 15、“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！” 运用拟人，将水人格化，使水富有灵气，突出了水的绿和多情。 阅读第二部分（2-6） 16、“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。” 运用比喻，将水天相接的情景比喻为蓝水晶，突出空灵、清亮的特征。 济南的冬天－阅读方法 写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？ * 济南江涵秋影制作 镶 暖和 响晴 水藻 贮蓄 澄清 髻 伦敦 济南 晒太阳 jǐ xiāng zǎo chéng xiǎng zhù huo jì shài dūn 着落 正音 zhuó 温晴 与北平相比 与伦敦相比 与热带相比 对比 喜爱 无风声 无重雾 无毒日 宝地 对比来源于亲身体会 可爱 拟人：“晒”“睡”“醒”——舒适温暖 比喻、拟人：“小摇篮”——温存慈祥 人们感受：“含笑”“着落”——舒适温馨 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。 雪后的山景 （妙） 雪光雪色 雪态 松翠、雪白 天蓝、雪白 草黄、雪白 花枝招展 娇羞可爱 山上：松树的尖上顶白花（看护妇） 山尖：全白（镶银边） 山坡：白雪黄草（穿花衣） 山腰：薄雪露粉色（害羞） 移步换景 山上-山尖-山坡-山腰 城里-城外 由高到低 由里到外 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 可爱 秀气 淡雅 阅读第二部分（2-6） 13、济南冬天的水有什么特点？ 水 反在绿萍上冒着点热气 暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 绿 清 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 异地之冬： 多风 多雾 日光毒，响亮 “奇迹” “怪事” “害怕” 济南的冬天： 冬天的济南 （宝地） 冬山 冬水 济南的冬天 北平 伦敦 热带 无风声 响晴 温晴 阳光朗照下的山 薄雪覆盖