初三化学之化学方程式.doc

学科：化学 教学内容：初三化学之化学方程式 【基础知识精讲】 一、化学方程式的定义：用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式. 二、书写原则：１．以客观事实为基础；２．是要遵守质量守恒定律． 三、书写步骤：１．左写反应物化学式，右写生成物化学式；２．配平；３．注明反应条件以及生成物的状态． 四、配平方法：１．最小公倍数法；２．观察法；３.奇数配偶数；４．待定系数法． 五、表示的意义：１．表示反应物、生成物和反应条件；２．表示反应物、生成物各物质之间的质量比． 六、读法：例如 S + O2 SO2 32∶ 32 ∶ 64 从质变读法：硫和氧气在点燃条件下生成二氧化硫． 从量变读法：每３２份质量的硫与３２份质量的氧气反应生成６４份质量的二氧化硫． 七、书写化学方程式常见错误： １．定错物质的化学式． ２．随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应 ３．化学方程式没有配平． ４．写错或漏写反应必需的条件． ５．漏标了气体生成物（↑）或沉淀生成物（↓）． 【重点难点解析】 重点：明确化学方程式的意义；正确书写简单的化学方程式． 难点：化学方程式的配平． 例１ 下列化学方程式书写正确的是（ ） Ａ. Ｈ2ＯＨ2＋ Ｏ B. ＣｕO ＋ Ｈ2Ｃｕ＋ Ｈ2Ｏ Ｃ．４Ｆｅ＋ ３O22Ｆe2O3 Ｄ．2ＫＣlO32ＫＣl + ３O2↑ Ｅ．ＣH4 + 2O2CO2↑ + 2Ｈ2Ｏ 分析 （Ａ）氧气的化学式书写出错，应写为O2，反应物水为液体，故生成物中出现气体均要标“↑”，还须配平．放正确应为：2Ｈ2Ｏ2Ｈ2↑＋ Ｏ2↑;（Ｂ）漏写反应条件，改为H2 + CuOCu + H2O； （C）不符合客观事实，Fe + O2中燃烧应生成Fe3O4，而不是Fe2O3。另外方程式没配平，改为3Fe + 2O2 Fe3O4； （D）是正确的； （E）反应物有气体，故生成物气体CO2不应标上“↑”符号。 解答 选（D） 例2 配平下列化学方程式 （1）ＫＣlO3ＫＣl + O2↑ （2）C2H2 + O2CO2 + H2O （3）Fe2O3 + COFe + CO2 分析（１）用最小公倍数法配平 观察：方程式两边原子个数不相等的一种元素氧元素；求它的最小公倍数３×２＝６；由最小公倍数确定系数 =2 =3 2KClOlO3KCl + 3O2↑ 再配平其它系数 2KClO32KCl +3 O2↑ （２）用奇数配偶数法配平 观察：找出在方程式中出现次数最多的元素——O；找出氧原子个数为奇数的化学式配成偶数． C2H2 + O2CO2 + H2O 配平其它系数 2C2H2 +5O24CO2 + 2H2O 或用待定系数法： C2H2 + xO22CO2 + H2O 氧原子左、右个数相等，即有ｘ·２＝ ２× ２＋１ ∴x＝ 代入， 再将系数扩大２倍即可。 （３）用观察法配平：方程式左边ＣＯ前系数与右边CO2前系数一定是相同的，找出方程式中比较复杂的化学式Fe2O3，令系数为１，再确定其它化学式的系数：Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2 例３ 求出实验室用KＣlO3和MnO2混合加执制备O2，中各物质的质量比。 解答 2ＫＣlO3 2ＫＣl + ３O2↑ 2(39+35.5+16×3) ∶ 2(39+35.5) ∶ 3×(16×2) 2×122.5 ∶ 2×74.5 ∶ 3×32 245 ∶ 149 ∶ 96 例4 写出实验室加热碱式碳酸铜使其分解的化学方程式. 分析 根据书写化学方程式的三个步骤。 第①步：写出反应物和生成物的化学式 Cu2(OH)2CO3----CuO + H2O + CO2 第②步：用观察法将其配平．在ＣｕＯ前配系教“２” 第③步：注明化学反应发生的条件加热“△”和生成物的状态符号。由于生成物ＣｕＯ和反应物Ｃｕ2（ＯＨ）2ＣO3都是固体．所以ＣuＯ右边不要注“↓”号； 生成物中CO2是气体，而且反应物中无气体参加．所以CO2 右边要注“↑”号。 解答 Cu2(OH)2CO32CuO + CO2↑ + H2O 【典型热点考题】 例１ 下列化学方程式书写正确的是（ ） A