如何制定半日活动计划和环境创设.ppt

（一）活动前的准备（家长工作、社区协调、环境创设、相关资料收集、幼儿经验准备等）。 （二）活动中的准备（即有关学具、教具等材料）。 活动准备是为让幼儿通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，因此，活动准备必须与幼儿的能力、兴趣、需要等相适应。（适度丰富很关键） 活动准备 活动过程 常规：开始部分 基本部分 结束部分 活动过程的设计要确保有效性 1、教学基本过程的实施要与教育目标相符，过程的表述要科学完整，简洁明了。 2、教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。 3、教学过程要层次分明，重难点突出，幼儿有思考及交流的空间和时间，师幼互动较好。  反映出教师对本班幼儿发展水平的掌握程度、对促进幼儿在不同水平上发展的理解认识与做法，以及因材施教、个别教育原理的运用。 活动建议或活动延伸 活动延伸 　?根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸； 说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。 活动反思 分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策。 针对幼儿评价 活动评价 7、区域活动： 区域设置要全面： 主题性区域 常设性区域 需注意问题：材料的提供具有针对性 与年龄段、主题、集体教学内容、季节、节日紧密相联系。 材料提供原则 丰富性 层次性 情感性 自然性 探索性 区域游戏设计环节(举例) 1.活动目标： 2.投放材料： 3.幼儿自主探索活动 4.游戏简评 8、户外体育、游戏活动 户外体育、游戏活动包括什么？ 1、早操活动 2、自由活动 3、体育游戏 4、户外游戏区、器械 早操活动： 1、根据幼儿年龄特点，小班以律动、模仿操、音乐游戏为主，中大班渗透队列练习、武术、健身操、集体舞等内容，音乐适宜，富有童趣。检查好自己的衣服、鞋子，身体不适时主动告诉老师。 2、教师带操富有感染力，动作规范；幼儿动作整齐、到位。活动中注意观察幼儿，提醒幼儿或指导保育员及时增减衣物，处理异常情况。 体育游戏： 1、内容选择围绕课程方案，有明确的锻炼目的。 2、游戏场地器械准备充分；游戏组织严密、生动；幼儿愉快锻炼。 3、游戏中贯穿集体观念和遵守游戏规则的教育，鼓励指导大班幼儿分组自主游戏。 户外游戏区、大型器械 沙池 戏水池 各类大、中、小器械 自由活动 1、有计划地开展小型多样的活动；锻炼内容丰富（有选择性）有趣，体现出不同年龄段的特色，如小班的皮球、中大班的沙包皮筋等。 2、根据幼儿体能确定重点锻炼内容、要求明确并给予恰当指导；活动具有挑战性和创造性，提供同伴间交流玩法的机会。 3、幼儿动作协调灵活；勇敢克服困难；有序整理器械玩具 关于户外运动几个原则 1.目的性原则。 2.季节性原则。 3.兴趣性原则。 4.层次性原则。 5.多效性原则。 注意书写与格式： 整洁、清晰、避免错别字，格式整齐