现代写作教程d第一讲绪论.ppt

现代写作教程 主讲人：王书艳 浙江传媒学院文学院 我的基本信息 电子邮箱 手机669398 QQ 教材：《现代写作教程》 （董小玉） 写作类教材众多 写作类教材众多 教材：《现代写作教程》 （董小玉） 第一章 绪论 绪论 写作：是人类一种特殊的创造性的社会实践活动，它以语言文字为工具，以方法与技巧为手段，以反映客观生活和表达人类的思想感情为目标，通过创造精神产品来影响社会及人类的精神世界，起到传达、交流和沟通的作用。 绪论 在人类发展史上，写作活动历史悠久，源远流长。自从有文字以来，写作就记载了人类的文明，创造并发展了人类的文明。 从结绳记事到甲骨篆刻，从竹简铅印到电脑传输，人类文明的一切进步都与写作活动密切相关。 结绳记事 绪论 假如离开了写作，我们祖先的生活，民族的历史，前人的发明和创造，人类复杂的精神世界，等等，我们今天就无从知晓。中华民族的文明史也就是中华民族写作活动的历史。 可以说，写作是一个民族走向文明的起点，也是一个人具有文化素养的标志。 一、写作学的历史沿革 肇始： 在中国教育史上，写作教育是最早开创的学科门类之一，迄今已有约三千年的历史。 先秦-秦汉-南北朝： 教育目的转变：修己 ——事功 （辞赋取士） 写作形态侧重：说写一体，重说轻写 说写结合，重写轻说 南北朝：玄学馆、史学馆、文学馆、儒学馆 “盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。”（曹丕：《典论·论文》） 隋唐 选官制度的变化导致古典写作的目的变得更加丰富：科举制的出现与兴盛 两宋元明清时期 至宋代熙宁四年(1071年)，又转为考“经义”为主。明成化（1465-1487）以后，“经义”得以进一步地规范化，流俗称为“八股”。八股文作为一种基本的科举考试文体，一直沿袭至清末。 清末民初，指的是1901年（禁八股）至五四运动前这一段时间。这个时期是写作学由古典到现代的转型期。 1919年五四运动至20年代末，是现代写作学确立的变革期。其标志是白话文（语体文）在写作实践中逐渐兴起，并从根本上动摇了中国数千年绵延的文言文的写作地位。 一.信息社会的特征 ⑴社会信息化，变革社会的力量是知识信 息，扩大知识、大量生产知识和提高人们的 智能，将是生产力提高的关键； ⑵生产方式和社会面貌将发生很大变化，工 厂、办公室、家庭将实现自动化； ⑶劳动技术不是靠体力而是靠智力和知识。 ——美国《芝加哥论坛报》的科学撰稿人 罗纳德·科图拉克 信息和知识正在取代资本和能源而成为财富的主要资产，正如资本和能源在300年前取代土地和能源一样。而且，本世纪技术的发展，使劳动由体力变成智力。产生这种现象的原因，是由世界经济已变成信息密集型经济，信息和信息技术具有独特的经济属性。 美国信息探索研究所：《1993-1994 年鉴》 《知识经济：2 1世纪信息时代的本质》 由工业社会向信息社会过渡有五件最重要的事情应该记住，其中之一便是“读写技能”：“在这个文字密集的社会里，我们比以前更需要具备基本的读写技能。” ——美国著名社会学家 约翰·奈比斯特 《大趋势——改变我们生活的十个方面》 自由诗（歌词）写作 诗歌写作 格律诗（诗赋词曲对联）写作 狭 文学写作 小说写作 散文写作 义 剧本（戏剧、影视、多媒体剧本）写作 写