关爱之星事迹材料 事迹材料 .doc

关爱之星事迹材料 事迹材料 篇一：事迹材料(关爱学生之星) “感动校园之星”事迹材料 用爱撒播希望 我是喇嘛甸中学的一名英语教师，2004年参加教育工作。2008年、2009年被评为让胡路区优秀教师，2008年被评为大庆市创新能手：这是师生赋予我的荣耀，更是鞭策我前进的动力。要成为一名优秀教师，师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个教师合格与否的首要标准。我认为衡量高尚的师德全靠一个字——爱。只有拥有一颗爱心，真正热爱教育，关爱学生，才能实践“学高为师、身正为范”这一教育箴言。 2010年八月，我担任了初二、三班的班主任兼英语教师，自那天起，我就立下誓言；一定要用我一百分的热情，与孩子们，同呼吸共命运，用爱去点燃孩子们心中的航灯。刚开学的前一天下班时才拿到学生的名单，晚上手捧着三十二个孩子的名单背到深夜。第二天面对陌生又熟悉的孩子们我兴奋不已，可是有一名学生总是不听课，让他看书他说丢了，让他写字，他说没有，而且总说与课堂无关的话，下课在走廊疯闹，经常逃课，还和课任老师犟嘴…我知道这些后，没有马上训斥这名学生，而是找到这个孩子的原班主任了解情 况，得知这个孩子在四岁时，父母离异，母亲带着他改嫁后又生个孩子，没时间照顾他，对这个孩子缺少关心和爱。我想这个孩子，也够可怜的，我一定要多多关心他，只要他上课铃响了不在教室，我就在校园到处寻找，并和他谈心，对他进行思想教育。我还找了本新书，给他买了几个本，一个单词一个单词的教他读写，并且经常在课堂上表扬他的点滴进步，孩子开始爱学习了。我发现他在学生中间挺有威望，班会课上民主选举，他又被成功的选为班长。现在他不但学习成绩有所提高，班级也被他管理的井井有条。 对学生要发自内心的去爱，把学生当作自己的孩子，甚至超过自己的孩子。当班主任的那天开始我就把三岁的儿子交给婆婆照看。每晚拖着疲惫的身躯，备课，钻研教育孩子的方法直到深夜。“作为一名新班主任，必须带好班，”老教师们常常这样叮嘱我。十月份我儿子得了猩红热，住进了医院，住院的半个月里，我就在周末陪她打过一次针，我能感觉到孩子在医院的病床上正撕心裂肺的喊着妈妈，可我不能请假，如果我请假，不但会影响三十二个学生的学习而且班级也没人管理。我不能因为自己的孩子而耽误了全班的孩子。我的孩子起码有他的爷爷奶奶照顾，可我的学生在学校只有我可以照顾他们。有一天中午，我正在办公室备课，突然有个孩子冲进办公室说：“老师，兴晕倒了，”紧接着，几个孩子把郑兴背到我眼前。我马上和几个孩子轮流把郑兴背 到距学校五百米的医院，又联系了家长。后来得知孩子中午吃小食品引起食物中毒，洗了胃，正在住院。晚上我又拎着水果和日用品去医院看他，郑兴和他的父母都很感动。后来这个孩子在班级无论是学习还是劳动都非常积极，有了很大的进步，期中考试成绩前进了五名。 作为一名年轻教师，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向老同志请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得信赖的老师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩位于同年级前列。2010年11月，期中考试英语成绩获得全年组第一名和总成绩年组第一名 在班主任工作中，我坚持“严、真、细、实。并勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、班歌、班级口号等在学生中树立起客观、民主、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式；关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。通过一系列的创新管理，所带班级在纪律、学习、卫生等各方面成绩斐然。并鼓励学生积极参加学校组织的各项活动。在学校钢笔字和粉笔字比赛中，我班两名学生获得二等奖，四名学生获得三等奖； 在全体学生齐心协力刻苦训练 下，跳绳比赛获得第三名的好成绩，我自己掏钱买了奖品对获奖的学生进行及时鼓励，学生热情高涨。 在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我六年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人，就是师德；一种人生最为美丽，就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……” 篇二：环保之星事迹材料 环保之星事迹材料 张艺博，是邯郸市实验小学二（7）班的学生。2012年1月被市政府幼儿园评为“环保小卫士”的称号