国培返岗实践报告.doc

国培返岗实践报告 “国培计划（2014)”---陕西省青年优秀教师“浸入式”研修项目 初中数学实践报告 2014年10月10日前往龙岗学校培训，现在已经回到自己的学校，进行上课，现又过了半月，我对自己这一个多月的学习和实践，有以下几点总结。 一、首先从思想上有了一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它班主任工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，对我国的青少年有了更确切的了解、认识，也增加了自己的一份担忧，我们未来的孩子学习数学的兴趣还有没有？在现在的教学中，我们数学老师又该怎么办？总渗透着为了下一代好好学习而更合理，更认真的工作，有着企盼孩子品学兼优的思想，希望自己的微溥之力能让我们的下一代的学习成绩所提高，不想听到别人说山里的教学质量不好，学生学习成绩不高。 其二、在教学工作中，通过在龙岗的培训，让自己从理论到实践都有许多的收获，也知道数学教学的多样化，更加明确了数学课的指导思想、数学课的意义、数学课的任务、以及数学课的目标等。教授们的讲解、示范、实际操作都让我敬佩，对他们的工作热情、工作态度让我自叹不如。 回到学校后，我认真地理清自己的思绪，与顶岗老师和其它数学老师认真探讨数学课的方法、技巧，努力让孩子们在快乐中进行有效的数学学习，采取多种形式的教学，努力让学生在快乐中进行学习……为此我们进行了认真的课前思考(来自:WwW.zaiD 在点网:国培返岗实践报告)，课前设计、课前备课……在教学中采取了自主学习、合作探究等方式进行教学，也提高学生的学习兴趣，达到自主学习的效果。 通过教学收到了较好的教学反馈信息。 1、采取了教学的多样式，学生普遍兴趣高昂，学习态度明显好转，不再向以前那样一上数学课都无精打采了。 2、加强了一定的学习难诉，同学们虽然感觉有点难，但情绪较佳，切实锻炼了学生的思维训练。 3、采取多引导多鼓励学生自觉学习，培养学生学习数学的兴趣感及自豪感。 4、也有少数同学还不是很适应，这些同学让人感到有点惰性、怕累、怕动脑筋感觉不到学习数学的乐趣，这部分同学还需要长期的引导，帮助。 这项返岗上课，总的来说，从思想上，教学工作上都有所进步，有所提高，上数学课，讲的也是责任心，如果老师们把心放平和，把心摆正，多为下一代想想，多为自己的祖国未来想想，那么，就一定能上好数学课，一定能让我们的孩子得到较好的学习。我总感觉到有许多专家们的讲座并不切合实际，只是理论化、理想化、只是做文章。而龙岗学校的老师所讲所教的才是切实可行的，是能切实指导我们一线教师的工作的，我们从他们那里学到了许多学习、工作、生活的知识……。 最后，希望我们的国家教育政策更好。数学教师们更努力工作，为我们的下一代孩子的健康成长奉献自己的力量。 篇二：2015国培研返岗实践总结 2015年国培返岗实践总结 兴隆中心校 温相容 今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。 在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下： 一、 开阔视野，学习新思路 几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理 解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 二、 受益匪浅，感受颇深 以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术。在把握好教学目标的前提