国培计划农村中小学幼儿园教师远程培训.doc

国培计划农村中小学幼儿园教师远程培训 “国培计划（2011）”—云南省农村中小学骨干教师远程培训项目实施方案 文章来源： 点击数：197次 发表时间：2012-08-22 00:00:00 为贯彻《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2011年 “中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》（教师厅[2011]2号）精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“以农村教师为重点，提 高中小学教师队伍整体素质”的要求，根据《云南省教育厅云南省财政厅关于做好2011年中小学教师国家级培训计划实施工作的通知》（云教师〔2011〕8 号）中关于远程培训的项目任务和要求，特制定“国培计划（2011）”——云南省农村中小学骨干教师远程培训项目实施方案。 一、培训目标 1．促进农村教师教学能力的提升和教学水平的提高 以本地农村教师的学习需求和教学问题为导向，以“教师实际课堂教学内容”为基 础，以学科研修活动为中心，以课例研修为载体，以实现“有效课堂教学”为目的，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材的能力，提高教师有效教学的水平， 培养农村教师网络研修的能力，打造信息化背景下教师学习共同体。 2．促进义务教育师资队伍的均衡发展 依托都市，立足县城，聚焦乡镇，辐射村校，通过网络平台，让农村教师与城市教师共享优质教育资源。探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。 3．促进云南省教师网络研修体系建设 将骨干集中培训与远程培训相结合，网络研修与校本研修相结合，探索满足教师多样化培训需求，适合农村教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。 二、培训对象 1．远程培训对象与规模 面向云南省的4个学科（小学体育、初中生物、初中地理、初中体育）共计2800名农村骨干教师。 2．培训者培训对象与规模 面向远程培训骨干团队，包括：各州（市）教育局项目负责人；各州（市）负责远程培训操作的技术人员；各学科特聘导师；班级辅导教师（即班级管理与指导教师，下同）。 三、培训组织管理与指导团队 （一）组织管理 1．云南省项目办 由云南省教育厅、财政厅成立项目办公室，指派专人（云南省管理员）负责项目的统筹协调和组织管理工作。具体职责如下： （1）制定相关政策，下发文件，将本次培训纳入当地继续教育培训规划，计入教师继续教育学分，制定激励政策与措施。 （2）遴选云南省特聘导师（每学科1名）、各班辅导教师，组织远程培训学员报名编班工作。 （3）负责对各州（市）项目工作的领导、规划、管理与评估。 （4）参与中国教师研修网组织的学情通报会，及时了解整体培训情况。 （5）负责项目评优、总结和表彰宣传工作。 2．远程培训机构 由中国教师研修网负责提供网络课程资源、技术平台、专家团队支持和教学教务服务，指派专人（教务编辑）负责教务工作。 3．市县项目办 由市县教育培训行政机构成立项目办公室，指派专人即市县管理员负责组织本市县培训工作。具体职责如下： （1）负责与市县教育局、学校联系沟通，为学员创造必需的学习条件，帮助解决实际困难。 （2）对本市县学员进行实时管理，对参训率、在线学习时数及时统计与督导，力争做到“一个不能少”。 （3）向云南省项目办通报本市县项目进展情况、动态和各班学情。 （4）组织本市县的集中活动，如动员会、开班式、学情通报会、专家答疑、线下研讨交流等活动，并为活动提供人员、时间、场地、设备以及配套经费等条件。 （5）负责本市县项目评优、总结表彰宣传工作。 4．学校项目办 每个参训学校成立项目办公室，制定本校的政策支持与条件保障、考核方案，指派专人（学校管理员）负责督促本校教师学习，开展校本研修工作。 （二）专家指导团队 1．项目首席专家团队 项目首席专家团队成员：史静寰，清华大学教育科学学院教授、清华大学教育研究院 常务副院长、联合国教科文组织国际农村教育研究中心顾问、世界银行“贫困地区基础教育项目”国家专家组成员；朱明光，人民教育出版社编审，副总编辑；周 卫，中国教师研修网培训总监，上海教科院教师发展研究中心研究员。项目首席专家团队的任务主要有：项目实施方案的研制和审定，培训质量监控与问题解决，培 训效果评估。 2．中国教师研修网课程专家团队 由熟悉中小学学科教学的学科教育专家、教研员、骨干教师组成课程团队。课程团队的任务主要有： （1）研发课程内容、设计课程教学，讲授课程并协助视频课程制作，提供课程配套文本资料。 （2）与学科导师团队、地方导师团队合作，共同指导远程培训的教学与实施。 （3）就课程学习中的典型疑难问题进行集中在线答疑。 3．中国教师研修网学科导师团队。 资质要求： 具有学科中学高级教师