【解析版】江苏省无锡市江阴一中2015届九年级下学期期中化学试卷.docVIP

【解析版】江苏省无锡市江阴一中2015届九年级下学期期中化学试卷.doc

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江苏省无锡市江阴一中2015届九年级下学期期中化学试卷 参考答案与试题解析一、选择题(本题包括15小题,每小题只有1个选项符合题意.每小题1分,共15分) 1.(1分)能源问题、环境问题成为今年全国两会代表委员们关注的焦点,尤其是今年春季很多地区出现了严重的雾霾天气,给人们的生产、生活和健康带来了严重的影响.下列有关说法错误的是() A. 计入空气污染指数的指标包括PM2.5微颗粒物 B. 禁止私家车出行,改乘公交车或骑自行车等 C. 减少化石燃料的使用,尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等 D. 废旧电池不能随意丢弃,应统一回收集中处理,以减少污染,同时可以回收金属资源 考点: 防治空气污染的措施;常见污染物的来源、危害及治理. 专题: 化学与环境保护. 分析: A、根据空气污染指数的指标进行解答. B、根据禁止私家车出行在现有经济条件下不现实进行判断. C、根据减少化石燃料的使用、开发利用新能源的优点进行分析判断. D、根据废旧电池中含有汞、镉等重金属,会污染土壤和水资源,进行分析判断. 解答: 解:A、PM2.5微颗粒物已经计入空气污染指数的指标,故选项说法正确. B、禁止私家车出行在现有经济条件下不现实,故选项说法错误. C、减少化石燃料的使用可以减少污染,所以减少化石燃料的使用,尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等,故选项说法正确. D、废旧电池中含有汞、镉等重金属,会污染土壤和水资源,废旧电池不能随意丢弃,应统一回收集中处理,以减少污染,同时可以回收金属资源,故选项说法正确. 故选:B. 点评: 环保问题已经引起了人们的重视,是2015届中考的热点问题,主要的环境问题有:空气污染、水污染、土壤污染等,了解污染原因、防治措施等是正确解答此类题的关键. 2.(1分)下列物质中属于纯净物的是() A. 铁矿石 B. 石油 C. C60 D. 碘酒 考点: 纯净物和混合物的判别. 专题: 物质的分类. 分析: 由一种物质组成的物质属于纯净物,由多种物质组成的物质属于混合物,据此分析判断物质的类别. 解答: 解:A、铁矿石的主要成分是铁的化合物,还含有一些杂质,属于混合物. B、石油中含有多种碳氢的化合物,属于混合物. C、C60是由一种物质组成的,属于纯净物. D、碘酒是碘的酒精溶液,属于混合物. 故选C. 点评: 本题主要考查了物质的组成方面的内容,矿物质都是混合物. 3.(1分)下列实验基本操作中,错误的是() A. 稀释浓硫酸 B. 添加酒精 C. 氧气验满 D. 称氢氧化钠固体 考点: 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;称量器-托盘天平;加热器皿-酒精灯;氧气的检验和验满. 专题: 常见仪器及化学实验基本操作. 分析: A、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断. B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”. C、根据氧气验满的方法进行分析判断. D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性,进行分析判断. 解答: 解:A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作正确. B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,向酒精灯内添加酒精时,可用漏斗向酒精灯内添加酒精,图中所示操作正确. C、检验氧气是否集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误. D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,且氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量,图中所示操作正确. 故选:C. 点评: 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键. 4.(1分)建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中,错误的是() A. 水通直流电分解,是因为水分子被破坏,形成新的分子 B. “酒香不怕巷子深”,说明了分子在不断运动 C. 20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL,是因为水分子的体积减少 D. 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质,是因为构成它们的分子不同 考点: 利用分子与原子的性质分析和解决问题. 专题: 物质的微观构成与物质的宏观组成. 分析: 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可. 解答: 解:A、由于分子在化学变化中可以再分,水通直流电分解,是因为水分子被破坏,形成新的分子,故选项解释正确. B、“酒香不怕巷子深”,是因为酒精中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到酒花香,故选项解释正确. C、20mL水与

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