数字图像资源的获取讲义[参考].docVIP

数字图像资源的获取、处理与应用 数字图像在多媒体课件和教学网站中应用十分广泛，从界面、插图到背景，都会使用到数字图像。数字图像的色彩丰富，生动形象，可以真实地重现生活情境，承载的信息量丰富，可以提供高质量的感知材料。数字图像是帮助学生分析理解教材、概念或现象最常用的媒体形式之一。本次实验中，我们将学习数字图像资源的获取、加工处理以及在多媒体课件和主题学习网站制作中应用数字图像资源的方法。 【实验目的】 了解数字图像资源的常用格式 学会数字图像资源获取的一般方法 能够对数字图像资源进行简单的加工处理 学会在多媒体课件、主题学习网站制作中应用数字图像的方法 【实验类型】 基础型实验 【实验任务】 运用本实验中学习的数字图像获取与处理技术，制作一个自己所学专业相关课程教学课件的主界面，并运用于课件或网站中。要求做到： 1. 根据课件教学主题的要求，设计好课件主界面的大小、主色调、图案及所需要的图像和文字素材等。 2. 采取多种图像素材获取方法获取图像素材，并利用Photoshop软件对获取的素材进行合成与处理，达到图像合成自然，主题突出，色彩和谐的视觉效果，并符合所选课程主题要求。 3. 运用于PowerPoint或Dreamweaver制作的课件或网站中。 【实验环境】 1．能够连接Internet互联网的多媒体计算机； 2．每机需配置数码照相机、扫描仪各一台； 3．PhotoShop、Snagit、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver等软件以及扫描仪、数码相机驱动程序。 【实验指导】 一、常用数字图像文件的格式 不同文件格式的数字图像，其压缩方式、存储容量及色彩表现不同，在多媒体教学课件中的使用也有所差异，因而，我们首先必须了解一些常用数字图像文件的格式。 1. BMP文件格式 BMP（bitmap-file）文件格式，又称为位图文件格式，是Windows中的标准图像文件格式，在 Windows环境下运行的所有图像处理软件都支持这种格式。 BMP格式图像文件的特点是不进行压缩处理，具有极其丰富的色彩，图像信息丰富，能逼真表现真实世界。因此，BMP格式的图像文件的尺寸比其它格式的图像文件相对要大得多，不适宜在网络上传输。BMP格式的文件在多媒体课件中，主要用于教学情境创设、表达教学内容和提高课件的视觉效果等。 2. GIF文件格式 图形交换格式（Graphics Interchange Format，GIF）是在各种平台的各种图形处理软件上均能够处理的、经过压缩的一种图像文件格式。 GIF格式的图像文件的特点是压缩比高，磁盘空间占用较少，适宜网络传输，所以这种图像广泛应用在网络教学中。GIF格式图像文件的不足是最多只能处理256种色彩，图像存在一定的失真，适合于对图像质量要求不高的多媒体课件中使用。 3. JPEG/JPG文件格式 JPEG/JPG格式是JPEG联合图像专家组标准的产物。由于其高效的压缩效率和标准化要求，目前已广泛用于彩色传真、静止图像、电话会议、印刷及新闻图片的传送上。 JPEG/JPG格式图像的优点是有着非常高的压缩比率，适合在网络中传播；使用24位色彩深度使图像保持真彩；技术成熟，已经得到所有主流浏览器的支持。其缺点是压缩算法是有损压缩，会造成图像画面少量失真；不支持任何透明方式。这种格式的图像文件是多媒体课件和主题学习网站中最常用的一种数字图像文件。 4. PNG文件格式 PNG（Portable Network Graphics）是一种新兴的网络图像格式，适用于色彩丰富复杂、图像画面要求高的情况，比如作品展示等。大部分绘图软件和浏览器都支持PNG图像浏览。 PNG是目前保证最不失真的图像格式，它汲取了GIF和JPG二者的优点，存贮形式丰富，兼有GIF和JPG的色彩模式；它的第二个特点能把图像文件压缩到极限以利于网络传输，但又能保留所有与图像品质有关的信息；第三个特点是显示速度很快，只需下载1/64的图像信息就可以显示出低分辨率的预览图像；第四个特点是PNG同样支持透明图像的制作。PNG的缺点是不支持动画应用效果。PNG图像文件格式是Macromedia公司的Fireworks软件的默认图像文件格式。 二、数字图像资源的获取方法 教学中使用的数字图像，有两个主要获取途径：一是利用现有的数字图像，如购买数字图像库、从网络下载等；二是要自己制作数字图像，如屏幕捕捉、数码照相机拍摄、扫描仪扫描等方法。 数字图像库是为满足高质量的数字图像使用需求，由从事美术、计算机图像处理的专业人员制作，以光盘的形式存储，正式出版发行的，可以购买使用。现有的数字图像库图像种类几乎应有尽有，如：山水鸟石、花鸟鱼虫、动物世界、风土人情、边框水纹、墙纸图