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一年级美术教案 课题 大家一起画 年级 一年级 课时 一课时 教学目标 1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。 2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。 教学重点 熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 教学难点 学生大胆自由的表现。 教具准备 各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。 教 学 过 程 一、 组织教学 准备绘画工具，规范绘画习惯。 二、 导入新课 1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？ 2、 揭示课题 三、 欣赏感知 1、 教师出示各类的范画作品，让学生欣赏， 1） 你看到了什么？是什么颜色的？ 2） 他们画了什么？象什么？ 3） 他用了什么彩笔？ 4） 猜猜是怎么画的？ 5） 你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？ 2、 看看他们的用纸，有什么不同？ 1） 教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。 2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？ 3）尝试练习： 合作小组一起画一画。 3、 交流体会，相互欣赏 四、 学生作业 以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。 五、 教师巡回指导 1、 指导学生正确用笔。 2、 鼓励胆小的学生大胆的绘画。 3、 室外注意安全。 六、 课堂小结 1、 学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。 2、 说说绘画的乐趣。 3、 相互评价。 4、 教师总结。 一年级美术教案 课题 花花绿绿的糖纸 年级 一年级 课时 一课时 教学目标 1、 大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。 2、 能用多种方法包扎“糖果”。 3、 能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。 教学重点 大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。 教学难点 包扎的各种方式。 教具准备 糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。 教 学 过 程 一、 组织教学。 规范绘画习惯 二、 导入新课。 1、 让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。 1） 自己说说糖果的形状？ 2） 糖纸的颜色？ 3） 包装的特点？ 2、 介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“糖果”范品介绍，同样分给同学吃。 3、 学生发现假糖，揭题。 三、 欣赏感知。 1、 说说刚才看到假糖的感觉？ 2、 你知道我是怎么做的？ 3、 我里面包了什么？还能包什么？ 4、 学生尝试练习： 合作小组尝试包扎“糖果” 5、 交流： 1） 学生介绍尝试成果。（尝试肯定包法比较单一，颜色比较少）。 2） 教师小结： 出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了？ （小结：颜色涂的认真，鲜艳，均匀） 6、 除了这种包法外，还有不同的包法吗？ 7、 教师简单概括，还有什么办法能使“糖果”更漂亮？ （小结：添加彩带等装饰品） 四、 学生作业。 学生以合作小组的形式，完成包糖。 五、 教师巡回辅导。 1、 及时反馈、纠正。 2、 帮助有困难的学生。 3、 参与其中。 六、 课堂小结。 1、“糖果”展示、交流。 2、模拟交易。 3、教师小结： 1） 你把最漂亮的“糖果”给谁？ 2） 节日可以送“糖果”。 一年级美术教案 课题 绕绕涂涂 年级 一年级 课时 一课时 教学目标 1、 启发学生感受和认识物体的形状。 2、 大胆用线涂出物体的形状。 3、 体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。 教学重点 用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。 教学难点 绕线涂绘方法的掌握。 教具准备 各色、各质地的各类线、范品、学生用纸 教 学 过 程 一、组织教学。 规范美术的学习习惯。 二、导入新课。 1、 出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线） 你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？ 教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈： 1） 让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线…… 2） 各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的…… 3） 生活中的运用； 4） 线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香…… 2、 揭示课题。 三、欣赏感知。 1、 学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。 1） 看看是什么形