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说 明 文 考 点 一、常用说明方法的作用： 1、）下定义：用简明科学的语言，更科学、更本质、更概括地揭示XXX的特征。2、）作诠释：对事物加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。3、）：列数字：用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明更准确更有说服力。4、）打比方： 将______比作___列数字___，从而形象生动地说明了XX事物的??特征。5、）作比较：把______和_______加以比较，突出强调了XX事物的??特征。6、）引用（引资料） （1）引用名言、格言、谚语：作用是使说明更有说服力。  （2）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等：作用是增强说明的趣味性。 （3）引用在文章开头：还起到引出说明对象的作用。 7、）举例子：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，使说明更具体，更有说服力。  8、）分类别：对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。 9、）摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体形象。10、）列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明：使说明更简明更直观。 二、指出说明事物及其特征解题思路： 1、）标题。2、）全文的开头、结尾句或段。3、）每段的开头、结尾句。 4、）自己归纳。2、给文章拟标题：【提示】：1、）以说明对象为题； 2、）以主要特征+说明对象为题 三、指出全文或者某个段落的说明顺序： 【提示】：时间顺序：注意表示年代、季节、时间段的词语 空间顺序：注意文中表方位的词语：上下、左右、前后、里外、远近、东西南北等 逻辑顺序：原因--结果、现象--本质、特点--用途、主要--次要、概括--具体 四、选文某些段落能否调换顺序： 【提示】：1、）先理清这些段落的说明顺序、2、）再根据这些顺序判断能否调换。 五、指出选文从哪些角度进行说明： 【提示】：1、）先按照一定的说明顺序分析说明的层次 2、）再概括各层的大意：注意关键用词的准确性，如：成因、功能、危害、 前景、现状、原理、种类、方法等。 六、相关段落在结构上起什么作用： 【提示】：开头段一般起引出说明对象、总括说明对象的特征等作用。 中间段一般起承上启下、总结上文、引出下文的作用。 结尾段一般起总结全文的作用。 七、指出划线句、指定段落的说明方法以及作用 【提示】：1、）注意范围；2、）注意方法的多样性；3、）注意答题的规范性 八、分析说明方法作用的基本模式： 【提示】：这里运用了XX的方法，（准确/具体/生动/清楚）的说明了某事物的???特点。 九、体会说明文语言的特点的常见题型以及解题方法 1、加点词语有何作用？或加点词语能否删去？或加点词语能否用XX词语替换？ 【提示】：题型一：“某某”加点字词有何作用？ 答题思路：（1）解释词语或者定性（确定该词语起修饰作用还是从XXX方面起限制作用） （2）结合原句解释意思、（3）体现了说明文语言的某个特点 题型二：能否替换为另一个词语？并说明理由。答题思路：答：（1）表明态度(一般是“不能”) （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与事实不相符合。 （5）体现了说明文语言的某个特点。 题型三：限制性词语能否删去。答题思路：答：（1）表明态度（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有 余”等表数量。结合原句解释。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际或太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性。十、建议献策类题型答题思路： 提示：看清题目要求，结合文章来谈。例如：1、）加强宣传教育，树立某种意识 2、）加强管理力度，建立健全某方面的法规 3、）针对形成原因，提出具体措施 议 论 文 考 点 一、找出或概括中心论点的方法： （1）标题 （2）开头 （3）结尾 （4）文章的中间（注意承上启下的过渡句） （5）自己概括或组合分论点等。【借助“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“总之”等关键词来寻找并概括论点。】 注意：论点不能是：疑问句、短语、比喻句、否定句、和令人难以确定含义的词语。 二、提出论点的方法及作用 （1）标题就是中心论点（2）开头直接提出中心论点（3）结尾归纳总结出中心论点 （4）列举生活现象引出中心论点 （5）引用童话、寓言故事、名言警句等引出中心论点 三、首段的作用： 1.开头通过写……的事例提出中心论点…2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论题 3.开头通过引用名人趣事故事等提出中心论点或引出论题，吸引读者阅读兴趣。 四、尾段的作用