商务星球版八年级上册地理导学案4.2农业的发展.doc

地理学案 课题 4.2农业的发展 编制者 申和臣 学习目标 能举例说明因地制宜发展农业的必要性。 指图说出我国主要的商品性农业生产基地。 结合我国国情，说明发展生态农业、节水农业等促进农业可持续发展的重要意义。 重难点 充分理解因地制宜发展农业的必要性。充分理解促进农业可持续发展的重要意义。 知识链接： 21世纪人类对农产品的要求是方便、营养、卫生、安全、回归自然。无污染、无公害、反季节性农产品将备受青睐。工艺型、风光型、保健型农产品也将应运而生。 学法指导： 读图理解不同地区的农业生产存在着很大差异，通过活动理论联系实际，加强对因地制宜发展农业重要性的认识。 读图4.6认识建立粮食、棉花、油料、糖料等商品性农业生产基地，既能够充分发挥地区优势，又可以提高农业生产效率。也是因地制宜发展农业的具体体现。 读P77课文图片理解高产、优质、高效农业，并形成可持续发展观念 导学过程。1、引导学生观察开篇四幅图片，思考下列问题。 图片中的农业生产类型有什么不同 这些地方的农业生产类型能否互换？为什么？ 发展农业生产必须遵循什么原则？ 2、读图4.5，假设你是县长，应如何指导农民发展当地农业？ 3、分析家乡农业发展是否符合因地制宜原则？ 4、按以下步骤读图4.6 ①说出我国主要商品粮基地名称。 ②说出我国商品粮基地的分布。 ③结合“中国地形”图和：“中国气候”图，说出我国商品粮基地在地形、气候方面的共同点。 说出我国主要的商品棉基地分布在哪里？ 5、阅读P77~P78课文和图片 ①认识现代农业的核心是科学化。 ②认识在我国人多地少，后备土地资源短缺的情况下，必须大力推广现代技术，发展优质、高产、高效农业。走现代农业之路。 认识发展生态农业、节水农业是促进农业可持续发展，解决我国农业问题的基本途径之一。 6、讨论P78思考，并记录讨论结果。课后以小论文形式为我国农业发展出谋划策。 精讲点拨 因地制宜发展农业，是由农业生产的特点来决定的。农业生产的对象是动植物，无论动物还是植物，都有其自身生长规律，并受自然条件和社会经济条件制约，因而具有地域性特征。 巩固练习 《导航学地理》之“课标导航”和“达标提高”。 教学预设 知识链接： 21世纪人类对农产品的要求是方便、营养、卫生、安全、回归自然。无污染、无公害、反季节性农产品将备受青睐。工艺型、风光型、保健型农产品也将应运而生。 学法指导： 读图理解不同地区的农业生产存在着很大差异，通过活动理论联系实际，加强对因地制宜发展农业重要性的认识。 读图4.6认识建立粮食、棉花、油料、糖料等商品性农业生产基地，既能够充分发挥地区优势，又可以提高农业生产效率。也是因地制宜发展农业的具体体现。 读P77课文图片理解高产、优质、高效农业，并形成可持续发展观念 导学过程。1、引导学生观察开篇四幅图片，思考下列问题。 图片肿的农业生产类型有什么不同 这些地方的农业生产类型能否互换？为什么？ 发展农业生产必须遵循什么原则？ 2、读图4.5，假设你是县长，应如何指导农民发展当地农业？ 3、分析家产农业发展是否符合因地制宜原则？ 4、按以下步骤读图4.6 ①说出我国主要商品粮基地名称。 ②说出我国商品粮基地的分布。 ③结合“中国地形”图和：“中国气候”图，说出我国商品粮基地在地形、气候方面的共同点。 说出我国主要的商品棉基地分布在哪里？ 5、阅读P77~P78课文和图片 ①认识现代农业的核心是科学化。 ②认识在我国人多地少，后备土地资源短缺的情况下，必须大力推广现代技术，发展优质、高产、高效农业。走现代农业之路。 认识发展生态农业、节水农业是促进农业可持续发展，解决我国农业问题的基本途径之一。 6、讨论P78思考，并记录讨论结果。课后以小论文形式为我国农业发展出谋划策。 精讲点拨 因地制宜发展农业，是由农业生产的特点来决定的。农业生产的对象是动植物，无论动物还是植物，都有其自身生长规律，并受自然条件和社会经济条件制约，因而具有地域性特征。 巩固练习 《导航学地理》之“课标导航”和“达标提高”。