2017版高考生物一轮复习课时作业25人体内环境的稳态及其实例.doc

课时作业(二十五)　人体内环境的稳态及其实例 一、选择题 1．人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象中属于稳态失调的是(　　) A．禽流感病毒感染人体后引起机体发热 B．血糖过低，引起肾上腺素分泌增多 C．饮食过咸，引起抗利尿激素分泌增多 D．环境温度下降，甲状腺激素分泌增多 答案：A　解析：禽流感病毒感染人体后引起机体发热是体温调节失调，A项符合题意；血糖过低，胰高血糖素和肾上腺素的分泌增加，促进肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化，使血糖升高，维持血糖平衡，B项不符合题意；饮食过咸，使血浆渗透压升高，引起抗利尿激素分泌增多，促进肾小管、集合管对水分重吸收，维持血浆渗透压平衡，C项不符合题意；环境温度下降，刺激下丘脑体温调节中枢，促进甲状腺激素分泌增多，使产热增加来维持体温平衡，D项不符合题意。 2．人体的组织细胞需通过内环境才能与外界进行物质交换，下列选项所述物质不都属于内环境成分的是(　　) A．免疫物质类，如抗体、淋巴因子等 B．大分子蛋白质类，如纤维蛋白原、凝血酶原、血红蛋白等 C．营养物质类，如葡萄糖、氨基酸、无机盐离子等 D．代谢废物类，如尿素、尿酸、二氧化碳等 答案：B　解析：内环境指的是体内细胞生活的液体环境，而血红蛋白位于细胞内，不属于内环境的成分，纤维蛋白原和凝血酶原属于血浆蛋白，是内环境的成分。 3．下列关于体温调节、水盐平衡调节和性激素的说法中，正确的是(　　) A．病人体温维持在40 ℃的高温时产热大于散热，是神经—体液共同调节的结果 B．野马长时间未饮水导致脱水时，其下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强 C．在体温和水盐平衡调节中枢失调时，均可通过口服相应激素得到一定的缓解 D．长期注射性激素可达到促进多排卵的目的 答案：B　解析：病人体温维持在40 ℃的高温状态时，其产热等于散热，是神经—体液共同调节的结果；野马长时间未饮水导致脱水时，其血浆的渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强；与体温、水盐平衡调节有关的激素分别是肾上腺素和甲状腺激素、抗利尿激素，其中抗利尿激素的化学本质是蛋白质，只能注射不能口服；长期注射性激素可通过负反馈调节导致性腺的分泌功能不足，进而导致性腺衰退，不能达到促进多排卵的目的。 4．下列关于内环境的叙述，不正确的是(　　) A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官 C．正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中 D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 答案：D　解析：血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，A正确；内分泌腺分泌的激素经过血液循环，作用于靶细胞或靶器官，B正确；内环境稳态指内环境的各种成分和理化性质保持动态平衡，C正确；机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所是细胞内部，D错误。 5．(2016·河南郑州质检)某成年人从25 ℃环境来到10 ℃环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示。下列叙述正确的是 (　　) A．a～b段的散热量少于产热量 B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加 C．c～d段皮肤血管逐渐舒张 D．d～e段的产热速率大于a～b段 答案：D　解析：a～b段和d～e段体温均维持正常，说明散热量等于产热量，设25 ℃的产热量和散热量分别是a1和a2，10 ℃的产热量和散热量分别是b1和b2，人从25 ℃环境进入10 ℃环境后，体温与外界环境的温差增大，散热量增加，则a1＝a2b1＝b2，A项错误、D项正确；b～c段散热加快是由于环境温度降低辐射散热增加，此时基本不分泌汗液，B项错误；c～d段皮肤血管收缩，从而减少散热，C项错误。 6．如图表示水盐调节的部分过程。下列相关叙述中错误的是 (　　) 甲→→ A．图中的甲可能是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸 B．乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合管 C．图中所示过程既有神经调节也有体液调节 D．渴觉在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中 答案：D　解析：由于甲引起的变化是渗透压升高，所以甲可能是饮水不足、机体失水过多或吃了过咸的食物，A正确。渗透压感受器在下丘脑中，所以乙是下丘脑；渴觉在大脑皮层中产生，所以丙是大脑皮层；抗利尿激素作用于肾小管和集合管(它们能加强对水分的重吸收)，所以丁是肾小管和集合管，B正确。产生渴觉及引起抗利尿激素分泌的过程都是神经调节过程，抗利尿激素发挥作用的过程是体液调节过程，所以图中所示过程既有神经调节也有体液调节，C正确。渴觉虽然在大脑皮层中产生，但水盐调节中枢位于下丘脑，D错误。 7．人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0 ℃环境中，产热