四册《岩石和矿物》培训稿1(免费阅读).ppt

* * 盛晶晶 地址：贵州省贵阳市实验小学 电话：0851—6854316 手机四下《岩石和矿物》教材介绍 一、单元内容组成 1、? 各种各样的岩石 2、? 认识几种常见的岩石 3、? 岩石的组成 4、? 怎样观察描述矿物（一） 5、? 怎样观察描述矿物（二） 6、? 面对几种不知名的矿物 7、岩石矿物和我们 ???????? 二、修改说明 原教材内容： 1、各种各样的岩石 2、进一步观察岩石 3、岩石的组成 4、怎样观察、描述矿物 5、岩石会改变模样吗？ 6、岩石、矿物和我们 1、? 各种各样的岩石 2、? 认识几种常见的岩石 3、? 岩石的组成 4、? 怎样观察描述矿物（一） 5、? 怎样观察描述矿物（二） 6、? 面对几种不知名的矿物 7、岩石、矿物和我们 修改后的教材内容 二、修改说明 本次教材修改中本单元内容从降低难度，减少容量，突出重点，进一步发展学生的观察能力方面入手。具体修改之处是： 删掉原教材中的《岩石会改变模样吗》（放到了五年级），删去较难的探究岩石成因的内容。 把原来容量过多的《怎样观察、描述矿物》一课的内容变成了3课，分别为《怎样观察、描述矿物（一）》和《怎样观察、描述矿物（二）》及《面对几种不知名矿物》，这样每课内容相对减少，可使探究活动能够比较深入地开展。 把《岩石和矿物和我们》中怎样制作岩石矿物标本的内容放到了单元资料中，突出岩石、矿产是人类宝贵资源的内容。 单元资料内容紧密结合教材内容，有利拓展延伸，便于查阅对照，也起到指导课外活动的作用。 三、概念及活动结构图 地壳 岩石 矿物 砂岩、页岩、石灰岩、砾岩、 大理岩、花岗岩…… 外观、结构、构造…… 建筑、交通、艺术、科研…… 石英、黄铁矿、云母、方解石、辉锑矿…… 颜色、光泽、透明度、条痕、硬度、形状…… 冶炼金属、建筑材料、生活用品、医药…… 岩石、矿物和我们 组成 组成 常见种类 特性 用途 常见种类 特性 用途 决定 成因 四、单元教学目标—科学概念 l??地壳是由岩石构成的，岩石是一种或多种矿物组成的，岩石、矿物是组成地球的重要物质。 l???不同的岩石和矿物有不同的形态、属性和用途。 l???人们识别岩石和矿物是根据它们的特性。 l??人类的生产、生活用品的许多原料取自于岩石、矿物。岩石矿物是地球上宝贵的资源。 四、单元教学目标—过程和方法 l??观察、比较、描述、记录岩石和矿物在结构、构造、颜色、软硬、条痕、光泽、透明度等方面的属性。 l?根据岩石和矿物的特征对照相关资料对它们进行识别。 l?能在观察和比较中抓住某种岩石或矿物的显著特征。 l收集并整理岩石、矿物在生产、生活中的重要用途。 四、单元教学目标—情感、态度、价值观 l?岩石和矿物是人类生产、生活重要的资源。应该保护和合理开发利用。 l?欣赏岩石、矿物的美，渗透自然美的教育。 l?培养学生收集研究岩石、矿物的兴趣，在观察、比较、记录和描述活动中态度积极，认真细致。 1、《各种各样的岩石》一课是单元的起始课。启发学生对岩石已有的认识以及观察、分类的已有经验。让学生综合运用各种感官观察和描述各种岩石的特点，通过自选标准给岩石分类，认识岩石的基本属性，体会到岩石是多种多样的。 2、《认识几种常见的岩石》一课，通过对常见岩石--页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩结构和构造等特征的观察，进一步指导学生学习观察岩石的方法。 3、《岩石的组成：矿物》由“美丽的花岗岩”和“常见的矿物”两个活动组成。通过观察花岗岩的组成，使学生了解到“所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的”。 五、主要活动说明及教学建议—本单元主要教学内容 4、5两课指导学生学习观察、描述矿物属性的基本方法。《怎样观察、描述矿物（一）》重点学习观察矿物的颜色、条痕和软硬；《怎样观察、描述矿物（二）》重点学习观察矿物的透明度、光泽和形状。 6、《面对几种不知名的矿物》，对几种不知名矿物进行观察，并对照资料进行识别。使学生综合运用本单元学到的观察、描述岩石、矿物的基本方法和技能。 7、《岩石、矿物和我们》，一方面是引导学生认识岩石、矿物的广泛用途，另一方面则是让学生树立保护和合理开发利用自然资源的意识。 五、主要活动说明及教学建议—本单元主要教学内容 五、主要活动说明及教学建议 观察认识岩石的特性、组成 观察认识矿物的特性 认识岩石矿物和人类的关系 1、各种各样的岩石 2、认识几种常见的岩石 3、岩石的组成 4、怎样观察描述矿物（一） 5、怎样观察描述矿物（二） 6、面对几种不知名的矿物 7、岩石、矿物和我们 本单元的探究活动是以观察、比较、描述为主。对岩石、矿物的观察鉴别活动，其结果并不重要，重要的是经历这样的活动，培养