四年级数学导学案47单元.doc

四年级下册数学导学案 内 容： 节日礼物 主备人： 赵丽丽 审核人：郭阿妮 授课时间： 月 日 学习目标 1.能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的范围不一样。 2.能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。 学习重点 由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。 学习难点 体会不同距离观察物体形状的变化。 口算训练(对子互练) 0.15×4= 12.5×0.8= 4.5×2= 3.5+2.8= 9.8－3.6= 1.37+0.63= 63.5×0= 3.2×0.4= 1.5×0.3= 2.7×0.5= 4.8×2.5= 2.5×0.04= 一、谈话导入： 我们以前已经学过从两个方向、三个方向观察物体，这节课让我们一起来学习如何从不同的位置观察物体的范围变化。 二、自主探究 预习与自学 ） 课本56页“节日礼物”，从低到高观察物体 自己想象一下，尝试填一填序号。 和对子互相说说你的理由吧。 在桌子上摆一摆，自己亲自看一看。 ）课本57页“说一说”，由远到近看景物 先根据自己的生活经验想一想，填一填。 在教室里模拟这一场景，亲自体验一下。 总结：通过观察课本57页“说一说”情境图，我们可以知道：小明越走近房子，看到的树越________ 三、交流展示 四、尝试练习 完成课本57页“试一试”。 五、当堂检测 说一说，你从远到近观察教室前面的景物有什么变化？ 六、拓展延伸 由低到高来观察物体的活动，我能体会到不同的位置看到的范围_________;远到近看景物，能体会到看到的范围___________,生活中有类似的经历吗？请说一说。 总结反思 　 四年级下册数学导学案 内 容： 天安门广场 主备人：赵丽丽 审核人：郭阿妮 授课时间： 月 日 学习目标 1.观察、比较一些照片，能够认识和判断拍摄地点与照片的对应关系。 观察连续拍摄到的一组照片，能够判断照片拍摄的前后顺序。观察想象、判断与推理的活动，发展空间观念。1.12×2 0.39×10 4.1×6 1.9×8 2.3×5 4.3×5 一、温故知新(对子互查) 由低到高来观察物体的活动，我能体会到不同的位置看到的范围_________;由远到近看景物，能体会到看到的范围___________。 二、自主探究 1．观察课本58页 （1）想象一下自己站在四个位置所看到的天安门广场的样子，把自己的想法填到括号里。 （2）和你的对子交流一下，你们的想法一致吗？不一致的话想一想谁的更正确呢？ 2．小组讨论： 如何识别和判断拍摄地点与照片的对应关系？ 完成书上P60页第2题物体时，离得越远看到的物体越（ ），越（ ），比较模糊。离得越近看到的物体越（ ），越（ ），比较清晰。 四年级数学导学案 内 容：精打细算 主备人：杨银库 审核人：郭阿妮 授课时间： 月 日 学习目标 1.我能在整数除法计算方法的基础上，迁移出小数除以整数的计算方法。 2.我能正确计算小数除以整数。 学习重点 能用数学语言概括出小数除法的计算方法。 学习难点 正确计算小数除以整数。 口算训练 18÷6= 400÷2= 240÷3= 90×7= 15×6= 45×3= 25×6= 15×4= 温故知新 笔算下面各题。 562÷2 462÷3 590÷5 二、自主探究 活动一：忆一忆 选择温故知新中的一道题，对子互述笔算的计算方法。 活动二：试一试 11.5÷5= 12.9÷6= （1）这两道题和我们刚才做的题有什么不同？ （2）自己尝试做一做。 温馨提示：在计算的时候要注意商的小数点要和被除数的小数点对齐。 活动三：说一说 概括小数除法的计算法则。 活动四：练一练 61页试一试，对子相互交换批改。 活动五：