四年级综合实践集体备课.doc

张家坡镇中心学校小学部活页备课纸 教案序号：14 年 级：　 研讨时间：　 主 备 人： 学 科： 　 上课时间： 上课教师： 备 课 预 案 设 计 备课组 研讨记录 信息窗1：小数读写义学标1.结合过观动数读写数义养学观迁学过获积极验数义数称创设情习谈话学们在数学王国数数举师订2.谈话学们为奖励师带来丽图随乐图结合学习数读写谈话（学识谈话学习两数义谈话0.25千克中的0.25表示什么，首先要弄清0.01表示什么。（板书0.25 0.01） （1）出示一张纸 谈话纸1”表示，那么把它平均分成10份，每份可以怎样100份。每份可以怎样发师书0.1——1/10 0.01——1/100） （2）在正方形纸0.25。 谈话我们0.01就是1/100，那么你能在这张纸0.25吗组师导学0.25就是25/100，也就是25个）3.学习数义1）谈话我们经两数表义0.001表示什么？0.365表示什么？（学生口答。学生在两位小数的启发下，可以自然迁移） （2）教师多媒体出示大正方体塑料块导学0.365就是365个1/1000365/1000。） （3）多媒体出示0.305、0.360的阴影方块图，阴影部分表示什么？ （4）引导学生概括出三位小数表示的意义 4.总结数义计数单1）谈话天我们认识0.25和0.365这样数见过这样数吗（学寻数结合实际说出们义2）小组讨论：你认为数来数计数单师导学总结练习巩1.课练习题学别数数表图阴2.自主练习3题学独读题，说说数数之间联课堂总结谈话天我们进步认识数获吗 研 讨 收 获 教 后 反 思 张家坡镇中心学校小学部活页备课纸 教案序号：15 年 级：　 研讨时间：　 主 备 人： 学 科： 　 上课时间： 上课教师： 备 课 预 案 设 计 备课组 研讨记录 教学内容：小数的意义和性质 教学目标：1.通过练习加深对小数的意义的理解。 2.在合作探索中，掌握小数称数数顺数计数单养学观迁学过获积极验数称数数顺数计数单习旧发兴谈话学们节课我们认识数义进抢赛谁识课0.3表示 （ ） 7/10写数 ） 0.26表示 （ ） 55/100写数 ） 0.725表示（ ） 28/1000写数 （ 运旧归纳1.学习小数称谈话数组（学师总结书 0 . 3 6 5 　　　↓　 　↓　　　↓ 整数部数点 数部2.分组整数数顺谈话数数顺个数数顺样课52页数顺数数顺从数顺识组交汇报0.365的小数部数别（学数练习2题师导学计数器别拨数帮学会数义练习巩1.游戏：我说你猜。（老师说小数的组成，学生说出小数。） ①老师说，学生答 ②一个学生出题，全班答 ③双列火车：一个问，一个答） 2.独课练习5题，学独订。课学1）0.005表示5个 ） a.十分之一 b.百分之一 c.千分之一 （2）0.8里面有（ ）个8 b. 80 c. 800 （3）0.69里面的9表示9个 ）。 a.十分之一 b.百分之一 c.千分之一 （4）一个数5个7个千组这个数 ）。 a.0.57 b.0.057 c.0.507 四、课堂总结谈话学们过学习获说说吗 研 讨 收 获 教 后 反 思 张家坡镇中心学校小学部活页备课纸 教案序号：16 年 级：　 研讨时间：　 主 备 人： 学 科： 　 上课时间： 上课教师： 备 课 预 案 设 计 备课组 研讨记录 教学内容：小数的意义和性质练习课 教学目标： 1.掌握小数读写数义数称数数顺数计数单养学观迁学过获积极验数义数称数数顺数计数单谈话导顾旧谈话学们过两节课学习我们经关于数识觉识扎实（学发师鼓励引导练习数读写义判断对错。 （1）小数都比整数小。（ ） （2）小数是由整数部分、小数部分和小数点组成的。（ ） （3）0.09米是1米的9/10。（ ） （4