四英下册11课教案.doc

秋阳中心校有效教学学科共案 主备人姓名：孙宁 单位 ：大村王小学 课题 11、What clour is your dress? 课型 新授课 课时 第一课时 教学 目标 1.学习颜色方面的话题。 2.“四会”词句：a red dress, a purple T-shirt, a yellow jacket, blue jeans, a green sweater, black shorts What colour is your dress?What colour is it? 教学重点 学习各种颜色的说法，学习如何询问颜色及其回答，以及询问他人最喜欢的颜色是什么的英语表达法。 教学难点 利用学生的衣服和各种文具的颜色进行情景对话练习。 教学方法 引导、探究 教具学具 几种不同颜色的服饰图片、录音机。 教学过程 个案补充 （一）复习导入 1.老师先将一些学生的文具放在一个盒子里，然后问学生：What’s in the box?Guess?学生会说：It’s a pen/ruler/pencil.这时老师拿起每一样东西进行补充说：It’s a red pen/ blue ruler/green pencil. 2.老师再分别指着一些同学的衣服说：What is this? 学生会回答说：It’s a T-shirt/jacket/sweater.学生每说一句，老师就补充说一句：It’s a purple T-shirt/yellow jacket/black sweater. 3.老师指着自己的dress问：What is this?自己回答说：It’s a purple dress.说完后，老师用手指着自己的裙子反复说dress, a purple dress, I like purple. 4.接着老师指着一位男同学的牛仔裤问：What are these?学生可能不会说，老师马上说：They are jeans. They are…’s jeans.接着老师说：What colour are they?如果学生不会说，老师可以说：They are blue. （二）新授 1.通过以上的练习，使学生对以上的六种颜色有一个初步认识，接下来老师可以指着各位同学的衣服或文具说：It’s Li Dong’s T-shirt. It’s blue. It’s a blue T-shirt. It’s Li Dong’s blue T-shirt. It’s Helen’s green sweater. This is my purple dress.鼓励学生也这样做对话练习。 2.老师随便拿起一件学生的夹克衫问：Whose jacket is it?当学生回答It’s…’s jacket后，老师接着问：What colour is it?学生就会回答说：It’s… 3.老师接着拿起一件套头衫问这位同学：Is it your sweater?这位同学会说：No, it isn’t. 老师再问：Where is your sweater?这位同学会拿着自己的sweater说：It’s my sweater.老师问：What colour is it?学生会说：It’s… 老师接着问：Is…your favourite colour?老师解释favourite colour是最喜爱的颜色，然后老师再重复问上一句：Is… your favourite colour?让学生回答Yes or no.这时老师可以告诉学生说：My favourite colour is green, but I like black,too. Look, I’ve got a new green and black dress. 4.老师放对话录音，学生听一句复述一句、翻译一句。然后，老师出示整篇对话内容，并逐句给学生讲解。 5.老师反复放对话录音，学生跟读。对于容易出错的句子老师进行领读。 6.学生自己读几遍对话，老师在教室巡回指导。 （三）巩固练习 1.学生练习对话。 2.学生两人一组进行情景问答。可以用班里其他同学的衣物、文具等。 3.完成第63页的Listen, look and match. 4.学生跟读第62页的新单词。 5.做《活动手册》听力练习 Ⅱ. Listen and draw. 录音内容： ①These are my yellow jeans. ②Helen’s sweater is green. ③It’s Li dong’s purple T-shirt. ④This is my red dress. ⑤That is my father’s black bike. 课堂 检测 题 1