回眸世界杯.doc

回眸世界杯 —计划修订 太古小学 吴海亚 活动的目的： 通过讨论和请教等方法让小组子课题的活动计划表制定得更详细、合理。 2、通过活动，让学生初步了解可行计划的标准，并利用这个标准去修订自己组的活动计划表。 3、培养学生的胆魄和交流能力。 4、学会欣赏地看一件事，在欣赏中提出不足。 5、培养小组合作精神。 活动准备： 1、每组一台电脑，一个话筒。 2、学生分成4组，圆弧形安排。 活动的过程： 回顾前一节课的活动，引出本节课的活动内容。 师：前一节课，我们开展了以“回眸世界杯”为主题的综合实践活动的开题指导课，通过大家的讨论，我们确立了4个同学们感兴趣的子课题，它们分别是： 世界杯之最 世界杯趣事 足球明星 世界杯吉祥物 （各小组大声汇报自己组感兴趣的子课题。） 师：同时分好了小组，每组承担一个子课题的研究，并通过小组讨论已初步完成了活动计划表的制定，多媒体展示各组制定的初步计划表。 师：这堂课，我们的主要任务是仔细看看这些同学们制定的活动初步计划表。（出示课题：回眸世界杯——计划修订） 师：大家是怎么理解“计划修订”这四个字的？ 生：就是修改计划。 生：就是让我们的计划越来越好。 … 师：是的，同学们都说得很好，“修”就是修改，“订”就是重新制定。 二、明确本节课的目的和任务 师：同学们的活动计划表制定好了，就可以开始去实践了，我们为什么要来修改和重新制定呢？ 生：让我们的活动计划表制定得更加具体、更加完善。 生：让我们下面的活动开展得更加顺利。 师：现在我们这节课的目的和任务已经非常明确了，那我们用什么方法来修订呢？让我们的计划变得更加完善呢？ A 生：运用讨论来修改计划表。 师：你和谁一起讨论？ 生：我和同学们一起讨论。 B 生：运用请教的办法来修改计划表。 师：你请教了谁，你准备去请教谁？ 生：我请教了我们学校的体育老师、赵老师、桑老师。 师：我们还可以请教谁？ 生：还可以请教爸爸、叔叔、哥哥等。 师：你为什么去请教他们？ 生：因为他们也很喜欢足球，他们在这方面懂得比我多。 师：是啊！只要他们懂得比我们多，哪怕多一点点，他们就是我们的老师，我们就可以去请教他们。 师：除了这两种办法，还有其他的办法? C 生：还可以去上网查资料，看看人家是怎样制定计划表的。 师：这也是一种办法，利用高科技，我们能做得更好。 （学生边回答，教师边板书。） 教师版书：方 法： 请教 上网 讨论 三、选一组交流 师：因为我们每一组研究的子课题内容都不一样，所以我们在修订计划时，要有针对性，要有适合自己组活动的具体方案，体现小组个性。 师：接下来请哪一组同学先来汇报一下你们组的初步活动计划表？亮亮相：这是一次很好的机会，有那么多的同学帮助我们一起来修订计划可别错过了机会。请举手最积极的一组上台。 （老师喜欢举手积极的学生，真勇敢。掌声送给他们，请他们上台。） 请研究“世界杯吉祥物”的一组同学上台。 有汇报员汇报（大声、口语化） “回眸世界杯”小课题研究计划 2006、9 子课题题目 世界杯吉祥物 指导教师 吴老师 班级 503 课题组成员 张文雄、邵梦波、徐海燕、黄斌天、顾梦倩、叶晨建 组长 顾梦倩 活 动 计 划 任务分工 纪录员：张文雄 画图员：黄斌天、徐海燕 汇报员：顾梦倩 打字员：邵梦波 资料员：叶晨建、邵梦波 活 动 步 骤 阶段 时间 任务（我们想研究……） 方法、途径 负责人 准备 7至10天 我们想研究的是吉祥物。 小组讨论，上网查找。 顾梦倩 研究 8至12天 是谁发明的吉祥物。 吉祥物的外貌和形状。 吉祥物的历史？ 为什么每届世界杯的吉祥物会不同？ 上网查找相关资料。 邵梦波 整理汇报 3至5天 让更多的人了解世界杯的吉祥物！ 1、画出吉祥物2、用文字介绍吉祥物3、做展板4、在校黑板报出画出5、发到校园网上。 顾梦倩 活动所需要的条件：电脑、打印机、展板、电脑老师的知道。 预期的成果：更多的人了解世界杯的吉祥物。 四、欣赏中学会修改 师：这是他们组第一次制定计划表，第一次能把计划表制定成这样已经很不错了。 你能夸夸这份计划表哪些地方制定得比较好吗？好在哪里？ 生：他们的任务分工时做得很好，黄斌天、徐海燕平时画画很好，所以让他们做画图员，邵梦波是我们班的电脑高手，所以让他做打字员，他们组在分工时考虑到了同学们的爱好、特长。 生：他们组在“研究