八年级下册导学案-..docVIP

【课题】?Unit1??section?A?1a-2c??(?1课时)?【学习目标】?学会用将来时态预言。?【重点、难点】?1.will?构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。?2.?There?be?句型的一般将来时。?【导学指导】?温故知新??小组讨论设想未来世界的变化。运用be?going?to谈论将来的计划和打算。?自主互助学习??知识剖析：?一般将来时态?构成:?will?/?be?going?to?+动词原形?1.用be?going?to?do表示将来：主要意义，一是表示“意图”，即打算在最近的将来或将来进行某事。?Are?you?going?to?post?that?letter????I?am?going?to?book?a?ticket.?另一意义是表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。?It’s?going?to?rain.?2.用will/?shall?do表示将来：?You?will?feel?better?after?taking?this?medicine.??助动词will+动词原形?I?will?not?lend?the?book?to?you.???变否定句直接在will后加not?She?will?come?to?have?class?tomorrow.????Will?she?come?to?have?class?tomorrow??变一般疑问句，直接把will提到句首。?Yes, she?will/??Noshe?won’t?.?3.?fewer?与less及more表数量的用法。?1）few（形容词）“几乎没有，很少的”，修饰可数名词。其比较级、最高级为规则变化：?few－fewer－fewest “a?few”表示“一些” “few”带否定含义，“几乎没有”。?2）little（形容词）“很少的，几乎没有的”（“小的，幼小的”），修饰不可数名词。其比较级、最高级为不规则变化：little－less－least。例：There?will?be?less?pollution.?“a?little”表“一些”，“little”带否定含义，“几乎没有”。?3）many“许多”，修饰可数名词。much“许多”，修饰不可数名词。??????????比较级、最高级为不规则变化：many?/?much?－more－most。?重点难点释义:???1.?In?ten?years?十年后????In+一段时间：…..之后?in?5?months?:5个月后????in?3?years:?3年后????in?a?week:?一周后?I′ll ?be?a?reporter?in?ten?years.十年后我会是一个记者?学习过程：?1.小组看图1a，完成下列对话。?A:?Will?people?have?________?in?their?homes???B:?Yes,?________?________.?I?think?every?home?will?have?one.????????2.?小组合作讨论预测未来世界的变化完成1a?。?3.?小组合作训练?1）will?构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。?2）There?be?句型的一般将来时。?4.?听力技能提高。?1）听录音完成1b?。?2）听前预测2a/2b?。?3)?听录音完成2a/2b?。?5.综合运用能力提高。?小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。完成1c/2c?。?【课堂练习】?一、根据汉语意思，完成句子。一空一词。?1.?书籍将会仅仅在电脑，而不在纸上。?Books?_____?only?_____?on?computers,?not?_____?paper.?2.?今后在这座城市将会有更多的树木，更少的污染。?Will?_____?_____?trees?and?_____?pollution?in?the?city?in?future.?3.你认为人们家里将会有机器人吗??Do?you??will?be?______???in?people’s?homes??4.??他们不会去野营。我确信他们将来参加我们的聚会。???They?_____?go?.?They?_____?come?to?our?party,?I’m?sure.??5.100年后孩子们还要去上学吗?---不,他们将不用上学.? ----??kids?go?to?school_______?100?years?----?No,?they________.??????????????????【要点归纳】?1.w