2015湖北高考历史一轮复习探秘开放题82ppt.ppt

* * * * * * 例三 阅读材料， 回答问题： 近年来，关于谁是活字印刷术的起源国，中、韩 两国各执一词，争论不休。 ?? 材料一 韩国学者敢于宣称“韩国是活字印刷术 起源国”有两手“证据”： 证据一是《白云和尚抄录佛祖直指心体要节》印 刷于公元1377年，发现于韩国清州，2001年6月联合 国教科文组织终于认定它为世界上最古老的金属活字 印刷品； ???? 证据二是韩国学者根据《梦溪笔谈》的记载对毕升的泥活字进行了还原，发现了“问题”，例如“易碎”、“不牢固”等等。韩国学者提出，事实上毕升创制的胶泥活字及其印本并未见流传，可见毕升仅仅还停留在理论阶段，只是一个设想，并没有付诸实施。 ? 材料二 1965年，浙江温州市郊白象塔内出土佛经印本残页《佛说观无量寿佛经》，经有关专家考证认定为是毕升之后大约50年（1103）北宋时期的泥活字印本，应是迄今发现存世最早的活字印刷品。 ? 材料三 依照《梦溪笔谈》中的记述，后人完全可以再造毕升当年发明的活字，清朝就有苏州李瑶、安徽泾县翟金生用毕升遗法制泥活字证明可行。 在当代，北京印刷学院课题组在2002年完成了这一工作，对韩国学者“易碎”、“常使活字掉下来”等质疑作了明确的否定。 材料四 韩国学者徐有榘（jǔ）（1764—1845）在《怡云志》卷七的《活版缘起》中说：“沈括《梦溪笔谈》记胶泥刻字法，斯乃活版之权舆（起源）也……或用铜造一一我东（朝鲜自称）尤尚之。” ???????????????????????? 一一以上均摘自《中学历史地理教与学》2011年第9期 根据以上材料，我们可以从哪些角度证伪“韩国是活字印刷术起源国”之说？你如何看待中韩关于“活字印刷术起源国”之争？ * 答案示例： （1）材料二：实物遗存；材料三：科学试验；材料四：文献记载。 （2）中韩活字印刷术之争实际反映的是当今开放、多元文化背景下，各国、各民族对待优秀文化遗产的一种态度。在这里，需要理性看待各种争执，反对狭隘、极端的爱国主义。????????? ?①从印刷发展史的角度看，必然先有雕版印刷，后有活字印刷。雕版印刷起源于中国，最晚在唐代已经发明。 ②从历史证据的角度看，目前已有考古发现、文献记载等多重证据互相印证中国是活字印刷术的起源国。 ③从逻辑的角度看，韩国学者存在偷换概念的错误，联合国教科文组织承认《直指》是世界上最古老的金属活字印刷品，并不是承认韩国是活字印刷术的起源国。金属活字只不过泥活字材料的延伸。 ④从反思的角度看，屡次发生类似事件，我国政府也有一定的责任，我国对印刷术等优秀文化遗产的研究、宣传、重视程度都应该大大加强。 ⑤从历史启示的角度看，已有定论的历史结论并不是一成不变的，不能迷信教科书，奉教科书为“圣旨”，在历史研究中，“孤证不立”，“史由证来，论从史出”更应引起重视。 命题说明： 对历史问题和历史观点提出不同看法 鉴别历史，学术研究成果入题 解题思路： 获取和解读信息（明确材料所言观点） 调动和运用知识（按照要求寻找证据） 描述和阐释事物（结合所学分析说明） 论证和探讨历史（分项论证基本观点） 例四 中国古代九大发明的评分 序次 项目名称 原创性 重要性 功效 评分 1 汉字 5 5﹢ 5 15﹢ 2 中医 5 5﹢ 5 15﹢ 3 粟作和稻作 5 5 5 15 4 蚕桑丝织 5 5 5 15 5 青铜冶铸术 5 5 5 15 6 制瓷 5 5 5 15 7 钢铁技术 5 5 5 15 8 造纸术 5 5 5 15 9 琢玉 5 5 4 14 ——摘自《世界博览》（2008年第20期） 根据材料及所学知识，参考附例，对上述中国古代九大发明进行分类，并说明分类理由。（要求：所提分类建议及理由需观点正确，符合历史事实。） 示例： 分类：以物质文明和精神文明作为分类标准，可以分为两类：汉字、中医、造纸术为第一类；粟作和稻作、蚕桑丝织、青铜冶铸术、制瓷、以生铁为本的钢铁技术、琢玉为第二类。 说明：汉字、中医和造纸术作为中华精神文明的代表，