12.1节板块训练.doc

12.1 怎样认识电阻训练稿 姓名 班级 板块一 1.如图6-3-1所示，当开关S由闭合变为断开时，下列说法中不正确的是（ ）A.电路中的电流为零B.灯泡两端电压为零 C.电灯的电阻为零D.电源两端的电压不为零 .白炽灯的灯丝，正常发光时的电阻若为R1，不发光时的电阻为R2，则R1R2（填“＞”“＜”或“=”），这是因为。 .________________________________叫做电阻，用字母表示，单位是________，简称_________，符号是_________。 .(2010天津模拟，11图6-3-3为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变大的是（ ） 5.一定值电阻的阻值为15 Ω=_________ kΩ=_________ MΩ。 .如图6-3-4所示，粗细、长短都相同的铜丝和铁丝分别连入电路中，闭合开关后，观察到电路中小灯泡的亮度不同，这个现象说明了____________________________________。.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想： 猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关； 猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关。 如图6-3-8所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1 m，d的长度是0.5 m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。 （2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是：。 （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：；。 .下列说法中正确的是（ ） A.通过导体的电流为零，导体的电阻也为零B.通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小 C.导体两端的电压为零，导体的电阻也为零D.导体的电阻是导体本身的一种性质 .（2010吉林长春模拟导体的电阻大小与下列哪个 ） A.导体的材料B.导体的横截面积C.导体的长度D.导体中的电流 .如图6-3-7所示是小明探究怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度设计的实验电路图。当开关S闭合时,要使灯泡变亮,滑动变阻器的滑片P应向哪一端移动？ .有一滑动变阻器的铭牌上标有“100 Ω1 A”字样，其含义是什么？ .在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，某同学作了如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关； 猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 下表给出了实验中所用到的导体的情况： 导线代号A B C D E F G 导线长度（m）1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 导线横截面积（mm2）3.0 0.6 1.8 0.6 1.8 1.8 1.8 导线材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬 （1）为了探究导体电阻与长度的关系，应选代号为_________的导线。 （2）为了探究导体电阻与材料的关系，应选代号为_________的导线。 （3）为了探究导体电阻与导体横截面积的关系，应选代号为_________的导线。 （4）一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想D：电阻还可能跟温度有关。请用一只废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题。要求：①说出方法；②画出电路图。 13.如图6-3-6所示，该电阻箱的示数是Ω。 17.导体的电阻是___ _____的一种性质，它的大小跟导体的______、_______、_______等有关. 在探究影响电阻大小的因素时，常采用_____ ____. 当加在导体两端的电压和通过的电流变化时，该导体的电阻_______，可见导体的电阻跟导体两端的_______无关，跟通过导体的电流______. 18.图2甲为一个滑动变阻器，滑片P在如图所示位置，PA=PB/3，又AB的电阻为60Ω ，则当使用A、B两接线柱时，连入电路的电阻为____Ω ，使用A、C两接线柱时，连入电路的电阻为____Ω ；使用B、D两接线柱时，连入电路的电阻为_____Ω ；使用C、D两接线柱连入电路的电阻为_____Ω .若用此变阻器接在如乙图所示电路中的M、N两点间，组成一个调光电路，要使滑片P向A端滑动的过程中，灯泡变暗，则