12周计划.doc

硖门中心幼儿园 中一 班第 12周计划（上午） 2011 年 11 月 14 日-----11 月 18 日 上午班教师 林春香 体育 活动 早操活动: 要求幼儿认真听音乐节奏变换队列，走队列时精神饱满。 自选活动：套圈、揪尾巴、玩可乐瓶、弹力球、吹泡泡、飞盘及大型户外器械 学习 活动 集中 教育 活动 主题活动：彩色世界 语言：红房子、黄房子、绿房子 艺术：花儿朵朵（绘画） 数学：有趣的图形游戏 健康：跳圈比赛（体育） 语言：找伙伴（听说活动） 艺术：小娃娃跌倒了（歌曲） 数学：铺小路 机动 科学：彩色世界 区域 活动 ※科学区：谁用的工具 ※美工区：我会做衣服 ※生活坊：镊子夹住 阅读区：我的图画书 数学区：有趣的虫子 结构区：意愿建构 环境 创设 创设《彩色世界》主题墙以及《滚珠画》展板。 家园 联系 请家长协助利用周末和日常生活时间引导幼儿观察、寻找生活及自然中的相关颜色的事物，并讲寻找的过程用照片的形式拍下来，将照片上交我们作为幼儿的记录并经验分享。同时，请和幼儿一起收集常见色的事物，如家里的装饰品、玩具、纱巾等，并带入园内交流，谢谢合作。 体育活动 一、队列练习、徒手操及音体活动。 活动目标： 1、学习随音乐和老师一起有力、协调地做器械操和武术操，引导幼儿有节奏地做动作。 2、学习随着活泼欢快的旋律变化队列，掌握从四列变成大圆再返回四列的要求，提高规则意识。 3、通过音体歌舞、游戏活动，体验体育活动的乐趣。 指导要点： 1、组织幼儿到场地排好四列纵队，随着音乐节奏在老师带领下走好队形。 2、组织幼儿有次序地取圈跟着老师，听着音乐，跟着音乐的节奏做操。 3、在武术操中，提醒幼儿动作有力，精神抖擞，看谁最威风。 4、听信号做红绿灯的音乐游戏。请能力强的幼儿来指挥。 5、在优美的歌声中，引导幼儿进行舒展放松等动作结束体育活动，并有次序地回教室。 二、分组活动：弹力球、梅花桩、投接器、掷飞盘等及大型户外器械。 活动目标： 能想出器械的多样玩法，学习与同伴友好合作，并培养良好的户外活动常规。 活动准备：弹力球、梅花桩、投接器、飞盘等若干。 活动指导： 1、引导幼儿想出各种器械的多样玩法，体验玩器械的快乐。 2、幼儿分组活动师巡视观察幼儿的活动情况，提醒幼儿爱护玩具，并及时收拾器械。 3、请幼儿自我评价自己的活动情况。 活动反思： 本周活动中，幼儿很有精神，能认真地跟着音乐的节奏来做操，许多平常做操不认真的幼儿这段时间在老师的引导下都能跟着老师一起做，在走队列的过程中，幼儿的主动性提高了许多，看指挥的能力增强，在分组活动中，本周新增了弹力球，幼儿很感兴趣，刚开始玩时，孩子们有争抢的现象，后来在老师的引导下，部分幼儿能主动提出轮流玩的规则，解决了这一矛盾。 区域活动计划 区域名称 主要内容与材料投放 活动目的及指导要求： 科学区： 谁用的工具（配对） 自制各行各业和工具的图片。 了解各行各业的工具，在操作中巩固对各行各业使用工具的认识。 引导幼儿将工具图片摆放在工作人员旁边。 数学区： 有趣的虫子（排序） 自制毛毛虫的身体，各种形状的图片，螺丝、螺帽、铁丝。 在操作中学习按照一定的规律来排序。 能与同伴交流自己的操作过程。 引导幼儿根据毛毛虫的前部身体的规律来排序。 引导幼儿尝试用螺丝、线来连接毛毛虫的身体。 语言区： 我的图画书 白色图画纸、订书机、幼儿剪的图片、浆糊 1、对制作图画书感兴趣，尝试按着自己的想法来黏贴图片制作图画书。 2、能用清晰、完整的语言向同伴介绍自己制作的图画书，培养幼儿的口语表达能力。 3、初步体验与同伴分享故事的快乐。 4、培养和建立幼儿良好阅读习惯。 5、教育幼儿爱护书籍。 建构区： 我们的小区 各种建构材料 1、学会与同伴合作游戏及分享劳动成果，体验成功的快乐。 2、养成良好的游戏常规，懂得合理收拾玩具。 懂得爱护玩具、保护建构成果。 美工区： 我会做衣服 各色蜡光纸、剪刀、卡纸等。 根据自己对各行各业服装的认识，尝试用画、剪贴等方式来制作服装，体验制作的快乐。 引导幼儿先想好自己想做的服装造型，再开始做，先在纸上画好草稿，再把它剪下来，进行装饰。 与同伴交流自己制作的成果。 生活坊： 镊子夹珠 镊子、珠子 尝试用镊子来夹珠子，体验镊子夹珠的有趣。 和同伴一起比赛看谁夹的多。 3、提醒幼儿拿镊子时要注意安全。 观察与反思 科学区：通过本区的操作活动，幼儿了解了各行各业的工作人员使用的工具，巩固了对使用工具的认识，丰富了幼儿