探究培养液中酵母菌种群的动态变化幻灯片.ppt

探究培养液中酵母菌数量的动态变化  1．实验原理： （1）在含糖的液体培养基（培养液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一个封闭容器内的酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。 （2）养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素。 2．实验目的： （1）通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 （2）用数学模型解释种群数量的变化。 （3）学会使用血球计数板进行计数。 （1）血球计数板构造： e．一般选取计数室内四个角及中央五个中方格计数，若细胞位于小方格的线上，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则，以减少误差。 2.讨论：血球计数板上的误差应如何减少，力求准确？ （2）计算 在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的： ①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，记录数据； ②把酵母菌培养液放置在冰箱中； ③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的错误。 巩固练习 在计算酵母菌个数的时候经常用到血球计数板，下列说法正确的是（ ） A.血球计数板只能对活细菌计数 B.血球计数板每个计数室内的容积为1mm3 C.血球计数板在滴加样品的时候应该先滴加，后盖盖玻片 D.遇酵母出芽，芽体大小达到母细胞的一半时，即作为两个菌体计数 在探究酵母菌种群数量变化时，酵母菌计数通常采用显微镜下观察并用血球计数板计数的方法。血球计数板（见右图）有16个中方格，每个中方格有25个小方格，小方格的边长为Xmm，加盖盖玻片后的深度为Ymm。若显微镜下观察一个小方格内的酵母菌数为A，则1mL培养液中酵母菌数为（1mL=1000mm3） 取小量酵母菌液直接放入血球计数板直接计数,测得的数目是A.活细胞数B.死细胞数C.菌落数 D.细胞总数  在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格(2 mm×2 mm)内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm，那么10mL培养液中酵母菌的个数约为 A．5.2×104 B．3.25×105 C．5.2×103 D.3.25×104 依据“培养液中的酵母菌种群数量变化”实验过程，请你设计一个实验，探究温度对酵母菌种群数量的影响。 1.课题： 2.实验材料：酵母菌、无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板、滴管、显微镜、三个恒温培养箱等。 3.实验步骤： （1）把相同量的酵母菌放入三支含有相同的培养液的试管中培养，编号为1、2、3。 （2） 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按表一完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答：表一：为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。 ⑴A组培养液中酵母菌第 天的增长率最大；第3天后A组培养液中酵母菌数目减缓甚至不增长的原因是 ⑵A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称________，组中该数值比B组大的原因是_______ 。 (3)在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题： 。 (4)图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请你根据自己的推测在答题纸相应的图中补充画出该曲线。 利用计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数，计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内，计数室25×16=400个小室组成，容纳液体的总体积为0.1ml。现将1ml谷氨酸棒状杆菌样品加99ml无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液。 ① 实验前是否需要对计数板、吸管等器具进行灭菌？为什么？ ② 现观察到图中所示a、b、c、d、e五个中格80小格内共有谷氨酸棒状杆菌48个，则上述1ml谷氨酸棒状杆菌样品中的细菌有_______个？如何减小误差？ 下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的是（双选） A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管 C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 D．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 要达到下列各项研究目的，所采用的研究方法正确的是 A．种群的数量变化——抽样调查法 B．有丝分裂