2016年浙江省名校协作体理综试卷.doc

2015学年第二学期浙江省名校协作体试题 高三年级理科综合学科 物理命题： 舟山中学 温州中学（审校） 审核：镇海中学 化学命题： 温州中学 舟山中学（审校） 审核：温岭中学 生物命题： 温州中学 舟山中学（审校） 审核：镇海中学 考生须知： 1．本卷满分300分，考试时间150分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题卷。 可能用到的相对原子质量： H -1 O -16 F -19 Al- 27 Si- 28 S -32 Cl- 35.5 Cr- 52 Fe- 56 第Ⅰ卷（选择题 共120分） 一、单项选择题（本题共17小题，共102分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。选对的得6分，选错或不选的得0分。） 1.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是 A．甘油进入红细胞的速率取决于细胞膜上载体的数量 B．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有活细胞都含有磷脂 C．乙酰胆碱可使肌肉细胞膜上通道蛋白打开而进入细胞 D．胰高血糖素可使人血细胞释放葡萄糖，从而升高血糖 2.下图表示该细胞癌变过程中部分染色体上发生的基因突变。以下叙述，错误的是 A．细胞的表面积与体积之比太小，不利于其表面与外界进行物质交换 B．癌细胞最重要的特点是有无限增殖的能力，并易在组织间转移 C．该细胞癌变的发生是多个基因突变累积的结果，与癌变有关的基因互为等位基因 D．癌细胞表面嵌有抗原-MHC复合体，能够被活化的细胞毒性T淋巴细胞识别 3.在验证生长素具有促进双子叶植物茎干切段伸长的实验中，实验者分别用适量的0.01g/mL生长素溶液、0.15g/mL蔗糖溶液、0.01g/mL生长素+0.15g/mL蔗糖混合液及等量的蒸馏水分别处理截取的双子叶植物茎干切段，实验5h后结果如图所示。以下说法，正确的是 A．实验结果表明蔗糖和生长素均促进茎干切段伸长，并且表现为共同作用下茎干切段的伸长大于单独作用 B．实验结果可说明生长素对茎干切段伸长具有抑制作用 C．能够促进茎细胞伸长的生长素浓度也一定能促进该植物根细胞的生长 D．促进植物细胞的伸长是由于蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水膨胀引起的 4.果蝇某性状受一对等位基因控制，与突变型雄蝇交配，后代中只有雄性后代。下图为该性状遗传系谱图，已知Ⅱ-3无该突变基因。下列说法中，错误的是 A．该突变性状由X染色体上隐性基因控制 B．果蝇群体中不存在该突变型雌果蝇 C．Ⅲ-11的突变基因来自于I-2 D．果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降 5．T淋巴细胞白血病患者的T淋巴细胞的生理功能低下甚至丧失。放射线可引起DNA损伤，若DNA损伤不能得到有效修复，还会引发细胞凋亡。研究小组对患者的T淋巴细胞用不同放射剂量处理相同时间后的检测结果如图所示。以下相关叙述，错误的是 A．T淋巴细胞白血病患者的免疫系统功能减退 B．启动凋亡程序的细胞既可以转录也可以翻译 C．低于1.0 Gy放射剂量引起的DNA损伤可以修复 D．据图可知，随着实验时间的延长，凋亡细胞百分率越来越大 6.下列有关种群、群落、生态系统的叙述，错误的是 A.生态系统必须不断地从外界输入能量才能维持其正常功能。 B.若某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测该甲虫属于次级生产者。 C.自然界中种群的数量受气候、食物、行为调节等外源性调节因素的影响。 D.植物种类在水平方向上的不均匀分布体现了群落的水平结构。 7．下列说法不正确的是 A．分类方法、统计方法、定量研究、实验方法和模型化方法等是化学研究的常用方法 B．电解熔融氧化铝、粗硅的制取、生物炼铜、煤焦油中提取苯等过程都涉及化学变化 C．从2016年1月1号开始浙江省汽油标准由“国Ⅳ”提高到“国V”，但这并不意味着汽车不再排放氮氧化物 D．纳米技术、分子设计技术的发展，将使分子晶体管、分子芯片、分子导线、分子计算机等化学器件得到广泛的应用 8．下列说法或实验操作正确的是 A．容量瓶、量筒和滴定管上都标有使用温度，容量瓶无“0”刻度，量筒、滴定管有“0”刻度；使用时滴定管水洗后还需润洗，但容量瓶水洗后不用润洗 B．向3支试管中各加入2mL 0.1mol·L-1酸性高锰酸钾溶液和2mL 0.01mol·L-1H2C2O4溶液，将它们分别置于冰水、室温下、80℃热水中，观察比较褪色快慢 C．皂化反应结束后的混合液中加入饱和食盐水，再通过分液操作分离出硬脂酸钠 D．为保证实验安全，金属钠切割下来的表层物质应放回原试剂瓶，不能在研钵中研磨氯酸钾或