最全的六年级上册科学实验讲义.doc

实验一： 3课 馒头发霉了 实验名称 馒头发霉的对比实验? 实验目的 比较馒头在什么情况下容易发霉 实验准备 四片馒头（或用其他容易发霉的食物）、塑料袋。 实验过程 实验步骤 实验现象 （1）选四片馒头（或用其他容易发霉的食物），分别贴上号码。 （2）在1、3号上滴水，将2、4号烤干。? （3）将4片馒头分别装入袋中。 （4）将1、2号放在朝阳的窗台上（或温度较高的地方），3、4号放入冰箱里。 （5）几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。 1号馒头发霉最早，发霉面积最大。2号、3号馒头发霉时间和面积居中。4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。? 实验结论 馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。 实验二： 5课 蜡烛的变化 实验名称 蜡烛燃烧的变化实验 实验目的 通过实验使学生认识到物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。 实验准备 蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹。 实验过程 实验方法 实验现象 1、点燃蜡烛，观察现象。? 2、试管夹夹住玻璃片，放在火焰上方，观察现象。 蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。 实验结论 蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质——烟。 实验三： 6课 食盐和水泥 实验名称 食盐变化的实验 实验目的 探究食盐的变化 实验准备 杯子、玻璃棒、食盐、火柴、盘子、小勺、铁架台（带铁圈、石棉网）、坩埚、酒精灯。 实验过程 实 验 步 骤 实验现象 1、向杯子中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。? 2、把食盐水倒入坩埚中，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。 1、实盐在水中溶解了，看不到了。? 2、坩埚上可以清晰地看到已经分析出的食盐颗粒。? 实验结论 通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。 实验四： 6课 食盐和水泥 实验名称 水泥变化的实验 实验目的 探究水泥的变化 实验准备 杯子、火柴、盘子、小勺、铁架台（带铁圈、石棉网）、酒精灯、坩埚。 实验过程 实验步骤 实验现象 1、将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。? 2、将水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥加热，观察现象。 1、往盘中的水泥加水，过了一会，水泥凝固了。? 2、点燃酒精灯，给水泥块加热，水泥块没有什么变化。 实验结论 水泥不能恢复原状。 实验五： 7课 铁生锈 实验名称 铁生锈 实验目的 通过实验使学生认识铁生锈的条件。 实验准备 铁钉、纱布、7个玻璃瓶、碱、盐、油、醋、砂纸。 实验过程 实验步骤 实验现象 1、用砂纸打磨铁钉，去掉其表面覆盖物。? 2、准备好7个相同的瓶子，并编好号：①空气，②半瓶水，③装满水，④盐水， ⑤碱面溶液、⑥醋、⑦油。 3、在②号瓶中倒入半瓶水，在③号瓶中倒满水，在④、⑤、⑥、⑦号瓶中分别倒入等量的盐水， 碱面溶液、 醋、油。 4、将7枚相同光泽的铁钉分别放入7个杯子中。 5、观察一周，记录铁钉生锈情况。 空气中，轻微；水中，轻微；一半水、一半空气，严重生锈；醋、碱、盐、水中，严重生锈；油中无锈。 实验结论 铁在有空气、有水、有酸碱盐的情况下容易生锈。 实验六： 11课 改变物体运动状态 实验名称 惯性实验 实验目的 通过实验，使学生认识到物体具有惯性。 实验准备 鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，小锤一个。 实验过程 实验步骤 实验现象 1、把鱼缸装入二分之一的水，盖上薄木板，然后把鸡蛋放在木板上面。 2、用小锤沿水平方向迅速敲击木板，看鸡蛋如何运动。 鸡蛋会掉进水里。 实验结论 鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原有的运动趋势，木板抽掉后，只好掉进鱼缸内，说明鸡蛋具有惯性。 实验七： 14课 白天与黑夜 实验名称 昼夜交替的模拟试验 实验目的 通过模拟实验使学生知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的。 实验准备 地球仪、手电筒、大头针。 实验过程 实验步骤 实验现象 用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边是黑夜。? 2、自西向东转动地球仪，观察：同一个地方（如插大头针的地方）是否出现昼夜交替现象？分别在什么位置是早上、正午和傍晚？ 地球仪上分成了明暗两部分，向着“