人教版语文七年级下册课文《社戏》课件ppt.ppt

作品集 小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《华盖集》、《坟》、 《南腔北调集》等 3、孩子们爱不爱看？从哪里表现出来？ 不爱看。表现：稀奇、渐不明显、喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。 （侧面描写） 月下归航 ①品味22段中的相关词 语：回望、缥缈、罩。 回望——表现“我”依依不舍的心情。 飘渺、罩——通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 视觉 听觉 （写我对赵庄的依恋之情） 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 ②途中还写了偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，为什么？ 偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。 ③双喜在全文中共表现出了哪些性格特点？ 心细如发 聪明伶俐 亲切体贴 责任感强 善于替他人着想 第三部分（31—40） 讨论：六一公公是一个怎样的形象 他不吝啬，对孩子们偷吃他的豆并不怎么介意，还笑道：“请客——这是应该的”；他热情好客，后来亲自送豆；他淳朴厚道，在城里读书的“我”夸奖他的豆好吃，他又感激又得意。 六一公公是淳朴乡民的形象。 思考：戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了？ 我所难忘的是平桥村特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系；老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。 所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真浪漫自由有趣的童年的美好回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现了对人生理想境界的渴望和追求。 如今的社戏表演 * 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。 ??? 　鲁迅对孩提时期看过的故乡社戏一直念念不忘，称赞备至。他先后写了小说《社戏》、散文《无常》、杂文《女吊》，对社戏专门做了介绍。“社戏”的“社”，原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是一种区域名称。社戏就是每年所演的“年规戏”，是为了祈求全社平安富足。起初主要是在庙会活动中进行表演，后来，夏季求雨、新年、农闲等时候也进行社戏表演。 绍兴水乡的戏台，十之八九造在土地庙前的小河里，俗称 “ 万年台 ” ，又称 “ 水台 ” 。观众可以站在岸上看，也可以坐在船下看。 解 题 惮 踱 颇 棹 归省 行 辈 撺 掇 凫水 潺潺 宛 转 蕴 藻 纠 葛 掘蚯蚓 驳回 楫 屹立 家眷 呵欠 皎洁 撮 xǐng háng dàn cuān duo fú chán yùn zǎo jiū gé duó pō wǎn 注音练习 zhào jué bó jí yì juàn hē jiǎo cuō 鲁迅的外婆家在安桥头村，他少?年时经常随母到外婆家，并与安桥头的?农民孩子结下了深厚的友谊。???? 《社戏》一文就是以这段生活为素材写就的。??? ???? 请概述课文内容。 根据提示划分课文结构，找到相应的段落： 思 考 （1）看戏前——乐土 （2）看戏中——看戏 （3）看戏后——余波 (1—4) (5—30) (31—40) 戏前波折 月夜行船 船头看戏 月下归航 5 — 9 10 —13 14—21 22—30 1．请同学朗读第一部分。 2．第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。 (“乐土”) 3．文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些? （1）“我”在这里是公共的客，可以得到优待；（2）可以免念《诗经》之类难懂的书； （3） 可以钓虾、放牛，体验到乡间生活的无穷乐趣。 鲁迅故乡——绍兴 钓虾 黄牛 水牛 农村孩子放牛 极偏僻的小村庄 “我”的乐土 平桥村 原因 免念《诗经》 第一部分（1－4） 得到优待 放牛、钓虾 看社戏 不受拘束，体验自由快乐生活。 4．这一部分与写看社戏有什么关系? （1）交代了看社戏的时间、地点、机缘，意在突出人物活动的环境。（2）引出了同