以特色彰显魅力 让教育回归本真.doc

以特色彰显魅力 让教育回归本真 各位领导、各位专家：大家好！ 根据丹东市教育局“关于进一步加强普通高中特色学校创建工作的意见”的文件精神，我校按照“人人参与、多点开花”的原则，从领导到教师员工都高度重视特色高中的创建工作。在去年，我们成功地申报辽宁省普通高中特色实验校经验基础上，大胆实践、勇于探索，制定行之有效的特色项目创建工作规划，确定了适合我校校情的学校特色发展方向。下面我代表东港三中就特色高中创建工作向各位领导、专家进行汇报，题目是《以特色彰显魅力，让教育回归本真》。 各位领导、各位专家：伴随着高等教育由精英教育到大众教育转型的逐步实现，我国的基础教育也正由“千校一面”的僵化发展模式向多样化、特色化发展，“以质量求生存，以特色谋发展”成为当前学校建设的本质追求和必然选择。学校要发展，必须有特色，特色铸就品牌，内涵提升品质。走特色化之路是学校的立足之本、创新之源。特而生色，色而固本。有个性才能上水平，有特色才能有生命力。几年来，东港三中针对生源、升学率、课堂教学等制约学校发展的瓶颈，锐意改革、大胆创新，创设了“德育教育”、“科学管理”、 “活力课堂”、“社团活动”等育人体系，打造了具有三中特色的教育品牌。如今，优美的学校环境，先进的办学理念，科学有效的教育管理、鲜明的办学特色和良好的办学业绩，使东港三中赢得了良好的社会声誉。 一、基本情况 学校目前占地77000平方米，建筑面积45000平方米，绿地面积11000平方米。拥有教学楼、科技楼、实验楼、电教楼、男、女宿舍楼、学生大小餐厅、体育馆各一栋，有理化生实验室12个，微机室4个（含一个电子阅览室）、多媒体教室7个，大小会议室5个，有音乐、美术、舞蹈、英语沙龙、爱心社、小记者等社团活动室30余个。学校每个教室都配备了现代化教学功能的白板操作系统，建有塑胶场地、篮球场等较为完善的运动设施，配备了较为齐全的供学生运动训练的体育器材，可以说在硬件建设上东港三中达到了全市一流的水平。学校现有68个教学班，在校学生3732人，专职教师248人，高级教师120人，中级以上教师223人，拥有硕士学位教师有83人，本科学历达到100%，丹东市级以上骨干教师24人，拥有市级以上先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀党员以及先进德育工作者等100多人。辽宁省五?一奖章获得者、丹东市劳动模范1人，辽宁省优秀教师2人，学校拥有一支师德高尚、业务精湛的学者型、科研型、创新型的教师队伍，为学校的跨越式发展提供智力支持和人才保障。 经过几年的不懈努力，东港三中走出了一条逆境中求生存、创新中谋发展的可持续特色办学发展的新路。2011年9月30日学校被辽宁省教育厅批准为“辽宁省示范性普通高中”、 2013年5月被辽宁省教育厅评为“辽宁省普通高中特色实验学校”。 二、理念领航特色，构建跨越发展格局 学校文化是学校的灵魂，学校文化建设是学校发展的生命要素。办学理念催生办学思路，办学思路决定办学出路。绿色教育的对象是人，人是可持续发展中起决定作用的因素。坚持以人为本，促进人的健康、和谐、可持续发展，是绿色教育的培养目标和追求，绿色教育的根本宗旨。基于这样的理念，经几年的碰撞、磨合及炼造，办有灵魂的教育，育有的新人 “教育的本质在于激发人的生命活力，促进人的全面素质可持续发展”的现代素质教育理念和核心价值观，唤醒师生生命意识，优化人生质量，开发精神资源，最终提升生命品位如果没有形成对群体强有力约束的常规管理制度，就不能形成相对稳定、行之有效的传统风气。绿色人本营造的管理文化，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，努力开创规范管理与情感管理相统，科学管理与人文关怀相融合的局面。建设结构合理、，学生变得爱学习，喜欢学习了，学习成为学生的内在需求。 4、搭建舞台，拓展社团发展视野空间 我校将学生社团建设锁定为学生道德践行、人格培养和创新能力体现的重要途径，将学生社团打造成连接社会、连接课堂、连接生活的重要桥梁。通过学生社团建设搭建起学生自主发展的无限空间，构筑起学生素质拓展的精彩舞台，进而给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。各社团的活动不仅拥有学校这个舞台，而且，部分社团还走出了学校，走向更广阔的社会舞台。如学校橄榄球社团代表国家四次参加国际比赛，参加国家锦标赛八次，先后获得青年组冠、亚军，并为国家队、省队输送了大批人才。学校的手球社团、跆拳道社团都先后多次参加省级比赛，取得了优异成绩，极大地提升了我校在全省的知名地位。 六、成绩彰显特色，收获幸福教育硕果 喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声。追求发展，追求质量，追求品牌，使得今天的三中花繁叶茂，硕果满枝。 （一）质量效益 ——近四年，无论是大型地区性统一考试还是高考，东港三中的成绩都节节攀升。