充分准备 周密计划 科学复习.ppt

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松桃教育研究室 陈礼明  二0一二年五月 谢 谢 * * 主要内容: 1、复习准备; 2、复习计划; 3、复习建议; 4、考题分析。 复习准备:    1、认真研读《数学课程标准》、教材及教师教学用书; 2、全面分析本班学生; 3、加强与学生之间的情感沟通。 复习计划: 第一轮复习:5月初至6月上旬,根据教材第六单元内容的编排进行扎实的基础性复习; 第二轮复习:6月中旬,根据第一轮的复习情况和近年来考试的题型,有针对性地进行专题复习(如口算、简算、求未知数、动手操作、图形面积体积计算、解决问题等); 第三轮复习:6月下旬至毕业考试,进行模拟仿真练习,训练学生的知识综合能力和考试能力。 复习建议:   1、布置好课前预习,让复习课省时、高效; 2、加强数学概念的复习,夯实基础; (1)教会学生“咬文嚼字”,逐字推敲,弄清每个字、词的含义,弄清每个概念的层次、要点。 (2)删减其中的关键词,分析概念内涵和外延的变化。 (3)易混概念进行对比辨析,弄清异同,加深理解。 复习建议:   3、熟记法则、公式以及常用数据,注重学生计算能力的培养   (1) 1公顷=10000平方米;1千米=100000厘米。 (2) 1至10π的倍数,1至10的平方。 (3) 1/2=0.5 1/4=0.25 1/5=0.2 2/5=0.4 3/5=0.6 4/5=0.8 1/8=0.125 3/8=0.375 5/8=0.625 7/8=0.875 9/20=0.45 (4) 125×8、25×4 复习建议:   4、精选例题与习题,切忌“题海战术”,注意查缺补漏 (1)简便计算: A:3∕8×99+3/8=3/8×(99+1); B:0.8×28+4/5×32+80%×40=0.8×(28+32+40); C:125×32×25=(125×8)×(25×4); D:45+99×99+54=99×(99+1); E:2/7×5/4+5/7÷4/5=5/4×(2/7+5/7); 复习建议:   (2)解决问题: A:下图中,这个杯子能否装下500毫升的牛奶? B:红光小学准备买28台电视机。甲乙两个商家每台电视机原价都是500元。为了做成这笔生意,两商家作出如下优惠: 请你先算一算,再比一比,为学校拿个主意;到哪个商家购买更便宜? 6厘米 10 厘 米 乙 “买十送三”,即每买10台另免费送3台同样的电视机,不满10台的仍按原价计算 甲 一次购买20台以上(含20台)的,按七五折优惠 复习建议:   5、对常考易错题需多讲巧练 (1)判断题: A:一个正方体的棱长是6厘米,它的体积和表面积相等。 B:一件商品先降价10%,再涨价10%,现价等于原价。 C:观察一个长方体,最多只能看到它的三个面。 (2)列式计算: A:2/3除2/5与1/3的积,加上5/8,和是多少? B:比50吨多1/5是多少吨?比50吨多1/5吨是多少吨? C: a与b的平方的差是多少? 复习建议:   6、关注学生的动手操作 (1)一个直角三角形的两条直角边的长度分别是8厘米,6厘米,围绕它的直角边转动一周,所形成的图形体积可能是多少? (2)一个长方体铁块长15厘米,宽10厘米,高4厘米,把它锻造成一个底面积是40平方厘米的圆柱体,这个圆柱体的高是多少? 复习建议:   7、注重教给学生解决问题的方法 找单位“1” (1)找“的”字。(修了全长的1/4;男生的人数是女生的60%) (2)找“比”字。(男生的人数比女生多2/5) (3)当“比”和“的”都出现时,以“的”优先。(用去的比剩下的多总量的20%) 复习建议:   8、对重点知识的复习也要有侧重点 (1)四则运算的复习,先让学生掌握运算法则,运算定律后,侧重于口算和简算的训练; (2)几何形体知识,当学生掌握了基本概念和计算公式后,主要可以侧重训练口述,解决问题的过程。 (3)解决问题的复习,要侧重于审题、分析和列式的训练,而计算过程就不必每道题都进行。 复习建议:   9、科学组织“培优补差”   (1)培优:A:复习课上尽量让回答的机会让给“中等生、学困生”,让“优生”做“小老师”评价“中等生、学困生”的回答,把自己好的想法和做法介绍给大家,这样就会互惠互助、相得益彰。B:布置“自助作业”让他们

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