八年级思品(下)4.2(秀).ppt

* 4.2 教学目标: 1、学习中明白与人合作的意义 ； 2、不合作的后果常常是两败俱伤 ； 3、合作与竞争是否矛盾。 教学重点: 1、学习中明白与人合作的意义； 2、不合作的后果常常是两败俱伤； 3、合作与竞争是否矛盾。 教学难点: 1、学习中明白与人合作的意义； 2、合作与竞争是否矛盾 。 1．_________是人类社会的普遍现象，生活处处有 _________。 2．一次游戏、一次班级活动、一次卫生扫除、一项 发明创造，离不开你、我、他（她）_________。 __________，任务完成的质量就好，效率就高；反之则不然。 3．远古的人类只有通过_______才能在恶劣的自然 环境中生存，_______使得人类文明绵延不绝。今 天，使人类在_______、________、________领 域取得了丰硕的成果。 合作 合作 合作 合作 共同参与 合作得好 科技 经济 文化 课前练习 4．人类的发展已经越来越离不开国家之间的_________, _______、__________已成为当今世界的主要特点， ____________是当今世界一个普遍的话题。 5．无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际 间，彼此都需要________，合作是我们生活中的普遍现象。 相互合作 全球化 相互依存 国际合作 合作 什么是合作？ 个人与个人，群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动的方式。 新龟兔赛跑 从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。 兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。心想，早着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。 兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。 等兔子一觉醒来，才发觉它输了。 然而故事并没有结束！ 兔子非常不服气，它挑起乌龟再来第二场比赛，而乌龟也同意了。这一次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟不知多少里也。 然而故事并没有结束！ 乌龟也不服气了，它想了一会儿，然后要求再来一场比赛，但是这一次的路线由乌龟来定。兔子欣然同意。 于是两人同时出发。 兔子飞驰而出，极速奔跑，却在面前遇上一条宽阔的大河，而比赛的终点就在河的对岸上。 兔子呆坐在河边，不知怎么办才好。这时候，一路跚跚而来的乌龟却滑入河里，游到对岸，继续爬行，到达了终点。 但是，故事还没结束！ 几场比赛下来，兔子和乌龟成了好朋友。它们发现自己可以创造经典案例！ 所以，他们决定再来一场比赛！ 它们一起出发。但这次可是兔子扛着乌龟，直奔到河边。在那里，乌龟下来，背着兔子过了河。 到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两个一起到达终点。 它们创造了世界纪录，感受到了一种更大的成就感！！ 这个故事给了我们什么启