八年级第二单元写作叙事要详略得当.ppt

训练目标： 一、明确概念 详写:(P85)就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写或叙述，要敢于放手写，细致刻画，充分展现作者所观所想。 略写:(P85)就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密的内容，进行慨括式的描述。 那么，具体写作中，该怎样做到详略得当呢？ 鲁迅是如何详写阿长给“我”买《山海经》这件事的？你从中获得什么写作启示？ 详写事情的方法：抓住记叙要素，写出事情的起因、经过、高潮、结果； 修改习作 我的周末 大多数的学生周末都是围绕着作业、补习、训练转，我也不例外。 星期六，我一般睡到第二天早上九点，不用担心被妈妈叫醒，可以做一天名副其实的“小懒猫”。 中午，我通常按计划做老师布置的作业，有时也会练练毛笔字，或者是看一点有趣的课外书籍。本以为这个周末我也只能像平时一样呆在家做作业看书的，可看着外面阳光明媚，秋高气爽，爸爸说不能辜负这么好的天气，这个周末让我轻松一下，转换心情，提议我们一家去圭峰山放风筝。 我们兴高采烈地来到了圭峰山，我抬眼望天空，映入眼帘的是各式各样的、五颜六色的风筝，美丽极了。风筝密密麻麻地在天空排列着，如同列队的士兵在接受人们的检阅。有的像白雪皑皑的雪花在空中随风起舞、有的像穿着礼服的燕子在向人们鞠躬行礼、有的像翩翩起舞蝴蝶在城市的上方跳着空中芭蕾。 我按捺不住内心的欢愉，迫不急待地打开口袋，一只“小燕子”探头探脑地钻了出来了，好像在对我说：“你快点带我在空中翱翔吧！我要飞！我要飞！”一阵风吹过来，我小心翼翼地拿着她有模有样地放了起来，我边跑边放放线，在风的助力下小燕子渐渐地飞了起来，我兴奋极了。心想：“太好了！飞行成功！”我真想大声欢呼，让更多的人分享我的喜悦。可是好景不长，没过几分钟，风筝便像铅球般地下坠，狠狠地摔在了地上。首战失败，我沮丧极了，耷拉着脑袋。这时在一旁的妈妈走过来对我说：“孩子，不要灰心，‘失败是成功之母’，放风筝是要讲究技巧的，必须要看准风向……”话音刚落，我像得到武功秘笈似的，迫不急待地练了起来，果然，风筝在蔚蓝的天空中越飞越高，我的心也随风筝一起在蓝天飞翔。那个风筝看着我，好像对我说“：谢谢你，给我享受快乐的机会，让我和白云玩耍，和太阳交朋友，和其它风筝一起过这个愉快的一天。”我对它说：“也谢谢你带给我快乐，给了一个轻松的周末我。” 这就是我的周末，一个与众不同的轻松而愉快的周末。 四、写作实践 你的假期生活是怎样的？或许非常愉快：在海滩边晒着太阳，去原始森林里呼吸着新鲜的空气，了解到其他民族的风俗。或许非常充实：参加定向越野活动，准备一次航模比赛，到福利院看望孤寡老人。或许令你很无奈：参加数学补习班、作文辅导班、英语培训班。以《我的假期生活》为题，写一篇记叙文。不少于500字。 （一）、围绕中心选材，确定详略安排 看到这个题目我们会思考那些问题？ 1、假期生活很长，该选取哪一方面的生活？学习辅导？出外度假？日常起居？参加活动？ 2、为什么要选取这一假期生活？快乐？伤心？懊悔？兴奋？失落？ 3、假期发生了什么事？该详写哪些事情？该略写哪些事情？选择需要写作的事情，并确定详略安排。 4、这段生活给你什么感悟？ * * 学会合理安排材料，叙事详略得当。 二、经典回顾（一）：《阿长与〈山海经〉》 1、阿长称呼的来历； 2、元旦吃福橘说恭喜； 3、教我令人厌烦的种种规矩 4、“切切察察”的毛病 5、“谋杀”我的隐鼠 6、摆成“大”字的睡相 7、“长毛”的往事 8、给我买心仪已久的《山海经》 详与略的选择： 依据中心，确定详略 问：作者为什么要详写这件事而略写其它事呢？ 这件事最能表现文章的中心，所以详写。 其它事情是对主要内容的铺垫、映衬和补充，所以略写。 注意：不管详略，所写的事情都应该与中心有关的事情 依据下列中心，判断上述事情哪件该详哪件该 （1）表现旧社会劳动人民地位低下，不被人重视 ； 依据中心，确定详略 1、阿长称呼的来历； 2、元旦吃福橘说恭喜； 3、教我令人厌烦的种种规矩 4、“切切察察”的毛病 5、“谋杀”我的隐鼠 6、摆成“大”字的睡相 7、“长毛”的往事 8、给我买心仪已久的《山海经》 （4）表现农村劳动妇女淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。 （2）批评旧社会农村劳动妇女的愚昧无知和封建迷信 （3）表现农村妇女生活虽苦，但仍有着对生活的美好向往和愿望的。 写起因：一个远房叔祖引起了我对《山海经》的强烈渴慕； 写经过：当没有人理会一个孩子的渴慕时，阿长主动过问《山海经》； 写高潮：当大字不识一个的阿长把《山海经》给我买回来时，我霹雳般的全体震悚起来； 写结局：我得到了