五年级下册德教案改.doc

单元 教学内容 课时 机动 第一单元 第一课、祖国有多大 3 第二课、首都北京 2 1 第三课、港和澳门 1 第四课、宝岛台湾 1 第二单元 第五课、我们的“母亲河” 2 1 第六课、祖国名山知多少 3 第三单元 第七课、走上黄土高坡 1 第八课、登上世界屋脊 2 第九课、走进东北黑土地 2 第十课、享受热带风光 2 第四单元 第十一课、大家庭里的成员 2 第十二课、多彩的民族风情 2 第十三课、各族人民大团结 3 第五单元 第十四课、自然灾害的威力 2 1 第十五课、灾难之中的救护 2 第六单元 第十六课、生命只有一次 1 第十七课、拒绝不良习惯 1 第十八课、远离毒品 2 第十九课、快乐地生活 1 教学计划 第一课 祖国有多大 一、教学目标： 1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 2.通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。 二、教学准备： 课前通过多种途径调查了解祖国有多大。 三、教学过程： 1.音乐欣赏，导入学习 听儿童歌曲《祖国有多大》。 看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。 2.计算比较，感受祖国疆域的辽阔 活动一、调查比较，体会面积之广 （1） 结合浙江地图，比较本地与浙江的面积。 （2） 结合中国地图，比较浙江与中国的面积。 （3）结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。 比较之后，你有什么发现？想说点什么？ 3.了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。 （1）读读书中的小资料，了解行政区划。 （2）结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。 四、模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。 （1）说说自己小组准备去哪旅游。 （2）小组交流旅游前了解的情况。 3.汇报交流： （1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。） （2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。） （3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。） 四、板书设计： 第二课 首都北京 一、教学目标 1.知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 2.了解北京悠久的历史和现代都市风貌。 3.通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。 二、教学重难点 知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 三、教学准备 1.师生共同通过看报、听新闻和看电视等方式，收看近期有哪些重要会议正在召开，北京还有哪些重要的文化活动场所和有代表性的文化活动，最近，首都北京有哪些国际友人来访，有哪些国际性重大活动等。 2.广泛搜集反映北京古城与新貌的照片、图片和文字资料。 四、教学过程 1.导入新课：1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。 2.提问：北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同？为什么说首都是祖国的心脏？让学生自由说一说，师生补充总结：首都是国家政治中心；首都是国家文化中心；首都是国际交往中心。 3.学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。 分别阅读教材第10页至12页，选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。 4.引导学生汇报交流。 为什么说首都是国家政治中心？从哪些方面能看出首都是国家政治中心？ 党中央、国务院所在地，国家领导人在北京办公。党和国家许多重要会议（全国人民代表大会、政治协商会议）都在北京举行。 为什么说首都是国家文化中心？ 高校，中央电视台和春节联欢晚会，奥林匹克体育中心，北京图书馆，北京军事博物馆。 为什么说首都的国际交往中心？ 各国驻中国大使馆，中国外交部，国家元首来访，国际间友好合作。 5.引导学生探究北京古城的历史、文化和现代风貌。 提问：北京有哪些著名的历史文物古迹，反映了哪些丰富的历史？北京有哪些具有现代大都市的时代特色？让学生互相交流。 板书； 第三课 香港和澳门 教学目标： 1.简单了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变；知道香港和澳门是我国两个特别行政区；简单了解什么是“一国两制”。 2.通过历史与现实的对比，激发学生的民族自豪和自信心。 教学重难点：了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变，激发学生的民族自豪和自信心。 教学准备： 查阅资料了解港澳的历史。 教学过程： 一、让学生了解什么是特别行政区 1.提问：我国有34个省级行政区，其中有两个被称为特别行政区