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《远离诱惑》 山东人民版小学四年级品德与社会下册 第二单元：健康地生活 第二课 远离诱惑 课时建议：1课时 授课时间:2013年4月15日 星期一 第 四 节课 单元概述： 第二单元“健康地生活”，教学内容以健康为基本线索，从健康的生命最美丽和健康小调查、健康杀手、对诱惑说“不”以及建立健康生活小档案、健康呵护我成长开始，逐步拓展到让学生了解健康对工作和学习的重要性，从而使学生意识到健康是工作和学习的保障，因此我们每一个人都应该珍惜自己的身体，远离危害健康的诱惑或不良行为。 课 题 远离诱惑 年级 四年级 教材版本 山东人民版? 课程内容 远离“诱惑”，包括两个主题活动“健康的杀手”和“对“诱惑”说不”。从活动主题的设计来看，它遵循了学生的认知与发展规律，有利于学生品质培养的形成。为了能使学生更直观的理解本课知识，教材安排了大量的素材，让学生对“诱惑”和不健康的事物有更清醒的认识。 教学目标 1、知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。 2、认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的巨大危害。 3、知道吸毒、加入邪教等是违法行为，要远离这些行为。 4、培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质与违法行为作斗争的强烈的社会责任感。 5、培养学生掌握认识和分辨事物的方法。 教材分析 远离“诱惑”是本单元的第二个学习主题，包括两个主题活动“健康的杀手”和“对“诱惑”说不”。本活动主题的设计，从认识、把握到指导行为，都遵循了学生的认知与发展规律，有利于学生自觉意识的形成。特别是“健康的杀手”一部分内容，教材安排了大量的素材，让学生充分认识身边存在的不健康的事物的威胁。而“对诱惑说‘不’”一部分，则是给学生留出了充分的发挥和想象的空间。 生活是美好的，也是丰富多彩的，其中有真、善、美，当然也有丑恶的一面，特别是不健康的事物对儿童的负面影响是很大的，让学生正确分辨、认识并抵制这些东西具有积极的意义。 教学准备 学生： 1、课前调查：有哪些行为会对健康造成危害？行为产生的原因以及纠正的方法？ 2、让学生课前了解在你周围的同学或朋友中存在着哪些诱惑？ 教师：准备一段反映毒品对人类、对社会的危害，以及国际范围内的禁毒情况的录像资料,广告设计纸每人一张。 学生分析 四年级学生虽然具备了一定的信息技术基础，有一定的信息获取、处理、表达能力。 但由于在农村，大部分学生家中没有计算机，只能在学校的信息技术课上使用微机上网，因此大部分学生没有遇到计算机病毒的经历，同时对网络信息安全还没有足够认识。 教学设计 思想 本课应通过让学生对我们在生活中存在的不健康东西的材料收集、整理和学习，使学生懂得从某种意义上说，是否具有抵制不良诱惑的意识和能力，将直接决定着他们一生的健康发展状况。将学生已经面对或可能面对的不健康的东西呈现出来，让学生进行探讨、分析其危害，并且能够自觉地抵制这些东西。 教学重点 认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的巨大危害。 教学难点 培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质与违法行为作斗争的强烈的社会责任感。 教学策略与 方法 让学生通过调查和收集身边的事例材料，教育他们迷恋电子游戏、吸烟、酗酒。利用学生喜欢上网的特点，激发他们的求知欲。通过在微机教室实际操作演示学习，查找资料的方式，让学生了解电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害。 课程资源 开发 1．利用小组之间的讨论使学生了解不良诱惑的危害性；2、利用学校的计算机资源让学生通过网上有哪些信誉好的足球投注网站有关不健康的视频了解迷恋电子游戏的严重后果，使学生能自觉的远离诱惑。 教学条件 说明 学校有微机室，能满足学生上网查资料的需求。 教学进度 建议 本课大约需要一课时来完成。 教学过程： 一、谈话导入新课 大家想一想在我们身上或周围其他人身上都或多或少存在着一些不健康的东西，你能说出一些吗？下面我们展示一下同学们的课前调查，介绍一下你们发现有哪些行为会对健康带来危害？（学生进行展示，教师及时板书） 二、探究学习，交流汇报 学生交流自己所了解的危害健康的行为，然后展示自己的调查结果：吸烟、酗酒、吸毒、迷信、意外伤害、玩游戏机、不正确的学习姿势等都是健康的杀手。让学生以其中的一种不健康的行为为例说说它的危害和后果。 板书：吸烟酗酒-- 危害--后果 学生小组讨论吸烟、酗酒的危害，谈谈自己的感受。（用事例说明吸烟酗酒的危害） 中小学生不要迷恋网络游戏。学生小组讨论迷恋网络游戏的危害，谈谈自己的感受。（让学生明白网瘾是从网络游戏开始的，从小就不要迷恋网络游戏