今天我们怎做好园长.ppt

—在2011年黄冈市幼儿园园长培训会上的讲话 报告人：陈 悦 浠水县党政幼儿园 2011年6月18日 今天我们怎样做园长 一、谈谈幼儿教育的特点 1、《幼儿园工作规程》：幼儿园的设置：班级、人员配备、设施设备、经费、保育、教育等，都有明确的要求。 2、《幼儿园教育指导纲要》：幼儿园的课程标准、对幼儿园教育的目标、内容、方法、形式、评价进行具体的要求。作为园长对这两个法规是必须要熟悉，按其要求落实。 3、关于幼儿园管理的三个重要文件：a国务院等11个部办委联合下发的《关于幼儿园教育改革与发展的指导意见》b《国家中长期教育改革和发展规划纲要》c《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 （二）幼儿的年龄特点 我们的教育对象3-6岁，幼儿时期是人生发展最关键的时期。 （一）幼儿教育的依据法规 （三）幼儿园教育内容的特点 1、保教结合：只有了解孩子的年龄特点，遵循幼儿身心发展的规律，注重个体差异，才能实施科学的教育。 2、以游戏为主：切忌灌输式教学，以游戏的形式，幼儿模仿扮演角 色，身临游戏情景，在玩中学。 3、环境育人：为幼儿提供健康、丰富的生活、活动环境。 4、一日活动皆课程 幼儿园真正的教育内容：从孩子一入幼儿园开始就存在，一日活动皆 课程。 专业素养包括：专业知识、专业技能、专业思想。 专业知识：教育理念（教育学、心理学、教学法） 专业技能：弹、唱、跳、画、说 专业思想：热爱孩子、吃苦耐劳 不要把专业技能=幼儿教师的专业素质 一个好的幼儿教师应该是：富有朝气、吃苦耐劳、热爱学习、善于反思、不断创新。 活动区域：活动室、寝室、活动场、沙池、水池、玩具等等。 （四）幼儿教师的特点 （五）幼儿园的设置特点 二、幼儿园的管理 我们要用科学的、现代化的管理思想、管理理念和管理方法管理幼儿园，确保我们的幼儿园一是做正确的事情，二是努力把事情做正确，做好。 幼儿园的园长、教师、保健医生、保育员、安保人员、炊事员、都应有明确而具体的岗位职责，幼儿园的人才物都要有规范的管理程序和管理办法，幼儿园的教育教学和各项常规工作都要有要求、有标准、有检查、有落实。 园长要始终把教师队伍建设放在重要的位置，舍得花精力、经费，提高教师的水平和质量，要加强师德教育，严禁体罚或变相体罚幼儿，建立教师培训机制和激励机制，根据教师的实际，有目的、有计划的分层培训。 （一）管理制度 （二）教职工管理 （三）教育教学管理 要根据本园的实际，建立园本教研制度，定期组织开展讲课、研讨、案例分析等活动，不断提高教师的专业素质。 1.卫生保健：卫生——消毒——登记 2.教育教学：备课——一日常规教学——大型活动 3.教育科研：课题计划——实施——报告论文——成果 （四）安全管理 1.安全责任：与家长签订责任状；与教师签订责任状；奖惩制度。 2.安全意识：时刻绷紧安全这根弦，任何行动，都要将安全放在第一位。 3.安全设施：视频监控，桌椅、玩具、地面、拐角都要考虑。 4.安全人员配置：门卫、专门负责安全的领导、人员。 5.安全教育：对孩子的安全教育，包括游戏、交通规则、疏散演练，将安全 知识融入游戏中。 （五）家长工作 家园配合，对幼儿园工作的顺利开展非常重要。 尊重家长，但不迁就家长，不要让家长牵着你的鼻子走。 通过家长会、家长开放日活动，让家长了解幼儿园的工作。 （六）品牌宣传 幼儿园的宣传工作是让社会和家长了解幼儿园，扩大影响力，但宣传要有自己的特点，因地制宜，不可盲目随从，庸俗化。建议：展示自己所长，形式可多样，正面宣传幼儿的教育方法，向社会和家长宣传科学的教育方法。 园长的素质和能力 对园长要求的变化：随着时代的发展，好园长的标准已发生了很大的变化。 吃苦在前，享乐在后，模范带头，亲力亲为。反对只说不干，只 想不干的作风，认为干比想重要。 反对只管拉车，不管抬头看路的做法，提倡园长要有更多的思考 与规划，鼓励创新，“园长是规划明天的”，是要去想的，认为想比干 更重要。 对园长的要求又发生了变化，园长要“眼睛看着历史的前 方，但脚下踏着今天的现实”，这就需要园长既要前瞻性地规 划明天的发展方向，又要脚踏实地做好今天的事，既要会思 考，又要能实践。 80年代 21世纪 90年代 1.思想素质 具备良好的品行，正直善良、正派公道、严于律已、宽以待人、以身作则、表里如一。 2.专业素质 能把握幼儿园发展的方向，按幼儿教育的规律办事，能指导教师，开展教育教学、教育科研。 3.学习能力 （1）书本知识学习：专业书籍、杂志，看