依法治校评标准及分工.doc

淄博高新区实验小学依法治校示范学校 总分：96分 序号 一级 指标 分值 二级指标 分值 三级指标 分值 自查得分 一 领导重视，工作机制健全 （韩冰） 10 1. 学校领导形成了依法规范和行使权利，依法保障学校、教师、学生权益，依法实施改革措施、审查管理活动的治校理念和工作方式 3 （1）学校领导重视依法治校工作，并将其列入重要议事日程 （2）在学校决策、管理中贯彻依法治校理念 （3）学校领导班子定期研究解决学校依法治校问题 1 1 1 3 2.依法治校工作机制健全，有专门的工作机构和人员，有依法治校实施方案并得到落实 7 （1）学校有专门法制工作机构和工作人员 （2） 中小学聘请了法制副校长或法制辅导员。市属中等以上学校应聘请法律顾问； （3）学校有明确的依法治校工作规划和实施方案 （4）有年度工作计划和工作总结 （5）各部门形成具体的工作目标和要求，规定任务得到落实 （6）法制工作机构或人员在学校决策管理过程中能够发挥参谋和助手作用 （7）学校出台有关管理措施、对外签订的合同、实施的改革方案等，有从法律方面的评估和论证的环节。 1 1 1 1 1 1 1 7 二 学校章程和管理制度完善 （贾善波） 20 1.有依法制定的学校章程 6 （1）依法按程序制定了内容比较完善的学校章程 （2）学校章程已得到行政主管部门审核批复 （3）学校章程的修改符合规定程序 （4）学校章程向全体教职工、学生及家长公示，学校的办学活动围绕章程进行 2 1 1 2 6  2.有完善的与章程相配套的各项管理制度 8 （1）依法建立完善的教育教学制度 （2）依法建立完善的人事管理制度 （3）依法建立完善的财务管理制度 （4）依法建立完善的学生管理制度 （5）依法建立完善的师资管理制度 （6）依法建立完善的后勤保障制度 （7）依法建立完善的安全管理制度 （8）各项管理制度公开，建立相应档案、汇编 1 1 1 1 1 1 1 1 7 3.有制定规章制度的程序性制度，且议事规则和程序明确、规范 6 （1）学校的主要规章制度，均按照法制统一和法律保留的原则进行过审查、清理，不存在与法律、法规、规章和有关规范性文件的规定相抵触的内容，层次合理、简洁明确 （2）学校管理制度的制定过程中建立依法审查程序，能够听取各方面意见特别是利益相关人的意见，实施前经过适当的公示程序和期限 （3）学校的各种办事程序，各种内部组织的组织规则、活动程序、议事规则等形成制度化的规定 2 2 2 韩冰  三 自主办学，管理规范，教学质量高，社会声誉好 （邢文学） 22 1.自觉遵守国家法律法规，依法按章程自主办学，教育教学管理制度健全，成效突出 11 （1）学校办学活动以育人为本，能够全面贯彻国家教育方针 （2）教育教学效果突出、质量优良，形成良好的校风、学风，社会声誉良好 （3）学校严格依法招生，招生活动规范、公开、透明，选拔机制与程序公平、公正 （4）有健全的教育教学管理制度，课程设置、教材选择等环节合法规范，教学计划完善、秩序良好，对教学质量有规范的监控、评估和反馈机制 （5）依法设置的各种学术评价机构能够独立开展活动，行使职能，学术评价的过程和标准公开、公平、公正 （6）对学校内设机构、教师开展的培训、补课等活动，建立相应的管理规范 （7）学校内部的各种评优、选拔机制公开透明，公平公正 1 2 1 3 2 1 1 王丽娜 张婧 2.学校管理体制完善，决策机制科学、民主、规范，组织机构和职能部门健全，分工合理，职责明晰 （韩冰） 7 （1） 法定的各种学校内部组织机构健全，并能依法行使职权、开展活动。 中小学健全校长负责制，有完善的校长决策程序；民办学校和中外合作办学机构依法建立学校董事会或者理事会，有健全的议事规则，并能够按期开会履行职责 （2） 按照精简、高效的原则设置各种职能部门，职能部门职责与权限清楚，分工明确、合理；重要的部门、岗位的权力受到合理的监督 （3） 建立规范化的决策机制，重大决策经过科学、民主的论证，必要的事务以听证会等方式听取各方面的意见 （4）实行校企分离，学校参与举办的各种经济组织与学校之间法律关系清楚，管理规范 2 2 2 1 韩冰 3.学校安全管理制度健全，无安全隐患和责任事故；加强校园周边环境治理，校园秩序 良好 （王海燕） 4 （1）学校安全