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八年级生物上册复习提纲 第五单元? 生物圈中的其他生物 第一章? 各种环境中的动物 目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。 水中生活的动物 鱼类： 1、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 2、鱼的外部形态结构有哪些特点与水中生活相适应。 （1）、体型：流线型（或梭形）中间大两头小，减少游泳时的阻力。 （2）、体色：上深下浅，是一种保护色，不易被上下敌害发现。 （3）、体表：覆盖鳞片，保护身体。鳞片上有黏液，减少游泳时阻力。 （4）、侧线：身体两侧各一条，是鱼的特殊感觉器官，由鳞片上的小孔排列而成，与神经相连，可以感知水温、水流、测定方向。 3、鱼能够在水中生活的两个至关重要的特点：（1）能在水中呼吸了；（2）靠游泳来获取食物和防御敌害。 4、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用，尾鳍有控制前进方向的作用。 5、鱼在水中呼吸的过程：水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。当水流经鳃丝时，水中的氧气通过扩散作用进入鳃丝的毛细血管中，而毛细血管中的二氧化碳则透过毛细血管壁排放到水中。所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 6、鱼类的主要特征：体表常常被有鳞片，用腮呼吸，通过尾部的摆动和尾鳍的协调作用游泳，以此来适应水中生活。 7、什么样的动物是鱼：（1）体表有鳍；（2）用腮呼吸；（3）有脊柱；（4）终生生活在水中。 8、鳃适于呼吸的特点：鱼鳃为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。 9、以鲫鱼为例，说明鱼类为什么能生活在水中，而且必须生活在水中？ （1）鱼类适于水中生活的特点是：①鲫鱼的体色是背深腹浅的保护色，不容易被水域上下的敌害发现；②身体呈梭形，可以减少鱼在水中运动的阻力；③体表覆盖鳞片，既有保护作用，又减少水的阻力；④鱼体两侧各有一条侧线，它对水的温度、流向、水的化学成分都有感知作用；⑤用鳍辅助游泳，鳍是一种特化了的适于水中运动的器官，离开水，鱼儿就无法运动；⑥用鳃呼吸，鳃上有丰富的毛细血管，溶解于水中的氧能直接进入鳃；⑦有的鱼类如鲫鱼有鳔，它能调节鱼体的比重，帮助鱼停留在不同的水层。 （2）鱼儿离不开水的原因是：因为它们的构造和功能都特化了，与水生生活有着特殊适应的关系，如鳍是特化了的运动器官，离开了水鱼就无法运动。又如鳃是呼吸器官，离开了水，鱼就得不到氧而死亡，因此鱼必须生活在水中。 10、腔肠动物：动物的结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等。 11、软体动物：生活在水中，身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。如：乌贼（又叫墨鱼）、章鱼、鱿鱼（枪乌贼）、鲍鱼等贝壳退化为内壳，河蚌、田螺等。 12、甲壳动物：体表有质地较硬的甲，身体分为头、胸、腹，有两对触角，大多生活在水中，用腮呼吸。如：水蚤、虾类、蟹类（梭子蟹、蜘蛛蟹）等。 13、哺乳动物：体表有毛，用肺呼吸，胎生哺乳，体温恒定。如：鲸。 14、爬行动物：卵生，变温动物，用肺呼吸。如：龟、鳖等。 15、两栖动物：变态发育、变温动物，用肺呼吸。如：青蛙。 生活的动物 1、动物栖息的环境：地表生活，地下穴居，水陆两栖，空中飞行但需陆地栖息。 2、陆地生活的动物对陆地环境的适应的特点： （1）陆地气候相对比较干燥，陆地生活的动物一般都有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼； （2） 陆地上的动物不受水的浮力，陆地生活的动物一般都有支持躯体和运动的器官。用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。 （3）（气态氧供呼吸）陆地生活的动物一般都有能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管等(蚯蚓例外，它靠湿润的体壁进行呼吸)? （4）（昼夜温差大，环境变化快而复杂），陆地生活的动物一般都有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。 蚯蚓：3、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤深层，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带(也叫生殖带)来区分蚯蚓身体的前后端，即靠近环带的一端为前端；可根据刚毛来区分蚯蚓的背腹面，即有刚毛的一面为腹面。 4、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。 5、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持） 6、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌