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兰溪市聚仁学校 第十二届科技周 程 序 册 2010.4 聚仁学校第十二届科技活动周安排 指导思想 以绿色教育为主题，以科技活动周为载体，关注人与自然、社会的和谐相处，关注学生的可持续发展的能力，为学生的绿色人生、后续发展能力搭建平台。把创新教育和人文教育作为绿色教育的突破口，培养学生的人文精神、创新精神和实践能力，充分体现我校提出的“科学与人文相融，求知与做人并重”的教育理念，实现学校和学生的可持续发展。 领导小组名单 组长：童云龙 郭 慧 　副组长：刘美新、杨赛芳 成员：钟小艳、包晓燕、陈孝君、吴向明、胡国兵 组织成员分工 活动组：吴向明、胡国兵、钟小艳、包晓燕、陈孝君 宣传组：陈向阳、姚 进、伍晓明 后勤组：黄永远、潘晓峰、许文娟 活动程序 时间 项 目 项目责任人 4.12 上午7:20 开幕式 包晓燕 下午3:00 头脑奥林匹克创意嘉年华 钟小艳 4.13 中午12:00 “低碳生活我做主”主题调查评比及板块展示 钟小艳 胡国兵 4.14 下午1:30 承重创意设计比赛(小学部) 陈孝君 4.15 下午3:00 承重创意设计比赛(初中部) 吴向明 4.16 下午3:00 “低碳环保”小制作评比及展示 科技小发明作品评比 陈孝君 4.19 上午7:20 闭幕式 包晓燕 各项活动评比分值 内容 主题调查活动 承重创意设计 “低碳环保”小制作 科技小发明作品 分值 15、12、10、8、6、4、2 13、11、9、7、5、3、1 13、11、9、7、5、3、1 15、12、10、8、6、4、2 　　　　 兰溪市聚仁学校 2010年4月 头脑奥林匹克（OM）创意嘉年华活动方案 一、指导思想 举办“创意嘉年华”活动的根本目的在于推动学校科技创新活动的蓬勃开展，普及头脑奥林匹克（OM）活动，树立创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质。 二、活动时间：2010年4月12日下午3:00. 三、参加对象：1—8年级学生 四、各年级项目设置及展示地点 年级 项目名称及活动点 展示地点 负责人 （1）、（2）班 （3）、（4）班 （5）、（6）（7）班 一 越长越好 拼图 小学楼前花坛通道北侧 班主任 二 越长越好 拼图 小学楼前花坛通道南侧 班主任 三 一笔画 越高越棒 纸结构承重 办公楼与小学一楼通道 班主任 四 越高越棒 纸的魔力 办公楼前雕塑北侧 班主任 五 扑克金字塔 看谁放得多 办公楼前雕塑南侧 班主任 六 纸结构承重 乒乓球叠高 操场东侧篮球场 班主任 七 看谁放得多 纸的魔力 一笔画 操场南侧部分 班主任 八 越大越好 乒乓球叠高 扑克金字塔 操场北侧排球场 班主任 备注 1、每个活动点由2位班主任和4名学生工作人员。 2、项目点前要设展示板，写清项目名称，操作方法，比赛规则等内容。 3、项目所需材料由各项目点老师准备。 五、奖励办法 (1)每位学生持4张参与券（一张参与券参与一个项目），任意到自己喜欢的项目点参与活动。项目点的负责人收回参与券。 (2)依据比赛规则设达标奖。凡达标者发给达标奖券。凭2张标奖券换取奖品。 “低碳生活我做主”调查研究活动方案 一、指导思想 在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等全人类的环境问题的今天，我们也许对“环保”二字并不陌生，但是，我们也许不太熟悉“低碳生活”这四个字。“低碳生活”其实是一个环保新名词，所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。 低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。同学们通过调查活动，不仅告诉人们，你可以为减碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。 二、选题方向 年级 调查范围 调查内容 一二年级 小学生学习用品 纸、文具、书包、课外书等 三四年级 家庭日常生活(买菜、烧饭、超市购物) 家庭生活中节水节电节能节支等 五六年级 单位、学校等办公场所 校园里在节纸节水节电节支等 七八年级 上班出行旅游等方面 从出行节能减少尾气排放等方面 三、具体操作过程 1．一——八年级统一主题：“低碳生活”调查研究。 2．鼓励全班同