八年级思想品德《享受健康的网络交往》说课稿.doc

八年级思想品德《享受健康的网络交往》说课稿 八年级思想品德《享受健康的网络交往》说课稿 一、说教材 1．本框题在教材知识体系中的地位和作用： nbsp;nbsp;《享受健康的网络交往》是八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点：无限性与两面性，能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。而本框则注重从网络负面作用的正确估计与及时过滤，避免遭受伤害的角度，谈享受网络健康交往，刚好构成一正一反的完整内容。 2、内在结构： nbsp;nbsp;本框内容侧重围绕如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈，偏重从消极预防的方面来讲，结合具体事例，理论联系实际，有理有据。 3．教学目标： （1）知识目标：使学生知道面对网络如何保护自己。 （2）能力目标：在网络上，能自觉遵守网络规则，利人利己。 （3）情感态度价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽责。 4、教学重点、难点： nbsp;nbsp;教学重点：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，定为教学的重点。因为网络本身的特点导致了网络交往的不安全，以及中学生强烈的好奇心，缺乏生活经验和辨别是非能力，抗诱惑能力低，使学生面对网络中容易出问题。 nbsp;nbsp;教学难点：提高识别网络阴暗面的知识，树立自觉维护文明网络环境的观念和意识，纠正部分学生的“认为网络可以为所欲为的”错误思想。 nbsp;nbsp;本课重点突破：借助 “夏雪见网友”，“见网友被骗传销”及“搜狐网新闻标题” 发表对是否应该去约会网友的看法，通过归纳比较，得出“网络交往对象不可捉摸，必须提高安全防护意识”的结论。通过“我可以点击吗”明确网络信息良莠不齐，要不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。引导学生总结出日常生活中如何加强网络安全防范意识。 nbsp;nbsp;本课难点攻克：很多学生可能认为网络安全离自己很远，由于学生的年龄偏低，自我约束力、社会经验很少，往往对身边的网络骗局陷阱视而不见，请同学们就“网络小胖”和“陈梦凌博客”例子加以分析。这些事例技能引起学生的兴趣，又能很好的让学生学会树立自觉维护文明网络环境的观念和意识，纠正部分学生的“认为网络可以为所欲为的”错误思想。 教学手段： nbsp;nbsp;运用多媒体手段，情景、案例相结合。 二、说教法 nbsp;nbsp;1．情景教学法：通过创设情景，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，促进对知识的掌握。 2．直观演示法：利用flash、图片等手段，结合讲解，激发学生的兴趣，帮助学生更好理解知识。 3．活动探究法：以学生为主体，组织学生进行集体或分组讨论，使学生在学习中解决问题，并培养自学、思维的能力。 三、说学法： nbsp;nbsp;1、学情分析 随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。互联网上的信息良莠不齐，受不良信息的影响，缺乏自制力的中学生很容易受到伤害，甚至因此违德违纪违法，针对学生的成长问题，有必要让学生学会“享受健康的网络交往”。 nbsp;nbsp;2、根据学生是学习的主体的精神，教学应“授人以渔”，我准备在指导学生学习和培养学习的能力方面采取以下方法： nbsp;nbsp;（1）案例分析法：学生自主探究，动脑思考，动嘴说，促进思维和表达能力的发展。 nbsp;nbsp;（2）理论联系实际：通过列举网络上常见的问题和骗局，引导学生正确面对网络生活和网络交往。 （3）归纳总结法：通过具体案例的学习，从感性认识上升到理性认识，进一步提高交往艺术。 四、说教学过程： 为了使教学活动顺利开展，教师应做好课前准备：制作多媒体课件，查找有关网络危害事例及网络交往的要求。布置学生搜集有关网络伤害的案例。 （一）新课导入： 【多媒体演示】七嘴八舌话时尚，引出了我们今天要学的新课知识，达到了新课导入的目的，时尚词语又吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣，使他们快速进入课堂状态，为本节课的教学开了一个好头。 （二）新课教学 活动一：在下列情景，你将如何选择？( P72 ) 假期的时候，想请老师修改作文，书信VS EMAIl 想知道《我是歌手》的必威体育精装版动态？nbsp;报纸 VS 百度 nbsp;【学生讨论，教师点拨】使学生认识到网络使我们的生活变得无限可能和无限享受，应该用其所长，避其所短。 【教师板书】用其所长，避其所短 活动二：观看《家有儿女》夏雪见网友及中国法治报道《见网友被骗传销》 【提nbsp;nbsp;问】第一，夏雪应不应该去见网友？ 这里会有两种意见。一种是“能”。理由是：网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”，夏雪只是个女学生，假如见到的是