八年级综合治理计划.doc

八年级综合治理计划 篇一：八年级教学计划 八年级地方课程《可爱的榆林》教学计划 王 翔 子洲县第二中学2014年9月9日 一、教材分析 学习传统文化，传承中华民族，弘扬民族精神是基础教育的重要 任务之一。榆林人杰地灵，有着两千多年的文明史，自然资源丰富多 样。改革开放以来，凭借资源优势，榆林迅速崛起。将这些鲜活的， 学生可感知的课程资源传授给学生，是本教材的目的所在。 《可爱的 榆林》地方课程，立足本地区课程资源，以学生审美、认知、实践、 创造能力的综合发展为课程目标，充分利用榆林市丰富的教育资源， 根据本地学生综合素质的全面提高和可持续发展需要， 实行多学科整 合，注重学习过程中的实践与创造，是一门富有浓郁地方特色和鲜明 时代气息的综合性课程，能够帮助学生了解家乡、认识家乡，激发学 生热爱家乡、建设祖国、服务社会的情感，提升学生的科学和人文素 养。 二、教学目标 1、使学生了解榆林、认识榆林，说说榆林人红色革命事迹。 2、了解榆林的文化遗址，在寻求古建筑保护与百姓生活的平衡 点，试着提出自己的看法。 3、了解榆林因地制宜的窑洞，能谈谈自己对窑洞的认识。 4、认识无定河，使学生明白要保护自然资源。 5、了解国家级非物质文化遗产信天游。 6、通过认识和了解榆林的矿产资源。 刘金平7、了解陕北的名人名事以及各种民俗活动。 三、教学措施 1、充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位。 2、重视情感、态度、价值观的正确导向。 3、注重学生学习方式的多样性。 4、重视对学生学习兴趣和学习习惯的培养。 5、体现教学的层次性。 6、重视对学生的文化熏陶。 7、培养学生对传统文化的鉴别意识。 8、教师要不断提高自己的文化素养，提高自己的教学能力。 四、教学进度安排 本教材共 11 课，每课分两课时。 第一课 红色榆林------------------------------2 课时 第二课 佳县神泉堡的红色追忆 -----------------2 课时 第三课 不寻常的天赐湾-----------------------2 课时 第四课 定边的盐业---------------------------2 课时 第五课 榆林的信天游-------------------------2 课时 第六课 驻榆名将蒙恬--------------------------2 课时 第七课 游米脂万佛洞石窟到石窟的保护---------2 课时 第八课 和易马城----------------------2 课时 第九课 治理无定河--------------------------2 课时 第十课 高西沟的生态建设之路----------------2 课时 第十一课 幸福榆林，我们拥有的绿色家园-------2 课时 八年级地理教学计划 王翔子洲县第二中学2014年9月9日 篇二：2013-2014学年度第一学期八年级综合实践活动计划 2013-2014学年度第一学期八年级综合实践活动计划 卢龙镇中学 石月晶 一、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实 国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革 纲要》的有关要求，结合学校校本特色；以综合为特征，以实践为核心， 以活动为载体；以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理 念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学 习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能 力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。 二、综合实践活动课程目标： 围绕学校活动主题开展活动，突出“三性”：一是突出自主性，强调学 生自主实践活动，自主体验情感，自主交往评价，以促进学生个性发展； 二是突出实践性，强调学生直接经验的获得、创新意识的培(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:八年级综合治理计划)养、智慧潜能 的开发，以促进学生实践能力的提高；三是突出综合性，强调学生综合运 用所学知识和技能，使每个学生在活动中主动地得到发展，创新潜能得到 充分开发。通过活动，不仅使学生对家乡的人文情况有初步的了解，增长 他们各方面的知识，同时激发他们的求知欲以及对家乡的热爱之情。 综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、 社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能 力以及良好的个性品质。 三、主要工作任务： 1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与 技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展” 的中学综合实践活动基本模式。 2