《企业文化》课程标准.doc

附件3：课程标准模板 绍兴文理学院上虞分院《企业文化》课程标准 编写人：魏建钢 审核人：*** 审定单位：财信系会计教研室 编写日期： 2010年 6月 课程代码学分 2 周课时数 2 总学时数 32 英文名称 Corporatc Culture 开课单位 财信系会计教研室 适用专业 会 计 课程类别 专业选修课 先修课程 《会计职业道德》 后续课程 《商务礼仪》等 选用教材 （1）黎群（编编），《企业文化》，清华大学出版社，2008.9 （2）刘光明（编编），《企业文化》(第五版)，经济管理出版社，2006.7 1.课程性质和设计思路 1-1课程性质： 1-1-1课程的地位与作用 本课程是会计专业的一门公共选修课，通过学习，学生可以掌握关于西方和东南亚等一些文化（企业文化）和经济都较为发达的国家和地区的文化概貌、文化精神和企业文化的特色。 企业文化被认为是一种营造企业绩效和满意度，创造管理者和员工最佳行为品格和素质，从而确保产出成功业绩和能力的科学。企业文化学是一门融理论性与实践性为一体的新兴学科。企业文化学为探索适合不同国情的现代企业管理方式，即创造具有民族化、个性化的企业管理模式，提供了新的视野，开辟了新的道路，所以在整个企业管理学科体系处于非常重要的地位。 会计专业的学生，在将来涉外会计工作中要运用外国企业文化的相关知识来处理复杂的人际关系，灵活应对和解决实际问题。作为年轻的大学生，通过对该门课程的学习，还可以培养自身的人文精神，提高自己的文化素养和综合素质。 本课程的作用是： 会计专业培养目标是培养从事财务会计工作需要的、实践能力强、具有良好职业道德的高素质、高技能人才，本课程的开设满足会计专业培养对象的职业素质养成要求。 《企业文化》课程在高职会计专业中属于基础性地位，由它的基础性进而才能引伸出《会计职业道德》、《商务礼仪》、等课程。因此，《企业文化》课程的建设情况，对高职会计专业教学的质量产生一定的影响。 1-1-2与其他课程的关系 本课程的后续课程是《商务礼仪》、《人力资源管理》、《会计职业道德》等，在高等职业技术学院会计专业人才培养目标中本课程处于基础课程地位，是会计专业人才培养方案中的基础课程。根据本专业相关的应职应岗能力的和职业素质要求，本课程提供了从事会计职业的必备人文素养，并为后续课程《商务礼仪》、《人力资源管理》、《会计职业道德》等的学习和学生今后所从事的会计工作奠定坚实的基础。 1-2设计思路： 1-2-1课程设计总体思路 坚持以会计职业岗位能力培养、职业道德需要为重点来设计《企业文化》课程内容并组织教学。该课程共开设一个学期。按照教学顺序分成四个方面，介绍企业文化的基本知识、基本原理；运用企业文化理论分析和解决企业实际问题；让学生树立敬业爱岗、维护企业形象的意识；掌握企业管理的方法。 内容上看包括企业理论和企业实践两个方面。根据高职学生的认知特点，采用“教学做”一体的教学方法，即理论教学与单项实训教学同步，要求学生做学结合、边学边做，以培养学生适应会计岗位的工作能力。 1-2-2课程内容确定的依据 本课程以培养学生会计职业岗位能力为核心，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程。让学生踏入社会后能适应职业岗位（群）的需要。教、学、做相结合，强化学生能力培养。 1-2-3课时安排说明 《企业文化》课程安排在第一学期，每周2课时，共计32课时，其中理论教学30课时，实践教学2课时。 2.课程目标： 课程目标 具体内容 知识目标 1．了解企业文化的基本理论和方法 2．认识与了解企业文化在现代管理中的重要地位与作用 3．比较发达国家和地区的企业文化特点,及对中国企业文化建设的促进作用 职业技能目标 1．学会策划自己的企业形象 2．分析不同环境条件对企业文化的影响 3．正确理解先进企业文化对企业发展的促进作用 职业素质养成目标 爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务 职业技能证书考核要求 企业文化师国家职业资格 3.课程内容与要求 序号 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 参考 学时 理论 实践 项目一 企业文化理论的产生和发展 1．学会从理认高度把握企业文化; 2．了解企业文化理论形成的历史背景； 3．了解国外企业文化的基本理论; 4、了解企业文化理论在国内的传播和发展。 多媒体演示：教师根据相关教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解 2 0 项目二