山东省泰安市肥城市第三中学高中生物免疫调节学案新人教版必修2.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 免疫调节（2）学案 新人教版必修2 学习指导 即时感悟 【学习目标】 1、概述免疫系统的组成。 2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3、关注艾滋病的流行和预防。 4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 【自学探究】 １、免疫失调 （1）自身免疫病：免疫系统过于灵敏、反应过度、“敌我不分”，将________当作__________进行攻击。如________________________、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等。 （2）过敏反应：已产生________的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的___________或__________。 过敏原有：花粉、水果、海鲜、动物毛屑、青霉素等。 过敏反应的特点：①发作迅速，反应_____，消退______；②一般_______破坏组织细胞；也_____引起组织损伤；?? ③有明显的_________和__________。 2、免疫系统的监控和清除功能 通过免疫系统，机体能够识别“自己”，排除“非己”，能抵抗__________的入侵，及时清除体内衰老、________、损伤、_________的细胞，以维持内环境的稳态。 3、免疫学的应用 （1）疫苗：将_______（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过______、_____等方法制成的制剂。接种后引起人体的免疫反应，产生抗体与__________。 （2）器官移植：___________的使用提高了器官移植的成活率 人体通过免疫系统的防卫功能，使机体有效地防御病原体，那么免疫系统的防卫功能是不是越强越好呢？ 由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的自身组织和器官的损伤，称为自身免疫病。如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。 医生给病人注射青霉素一定要皮试，有的人对花粉有严重的反应，这些都是过敏反应的表现。 过敏反应发生机理示意图 【合作解疑】 1、什么叫过敏反应？ 2、过敏反应有哪些特点？ 3、如何防治？ 4、过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体有何区别？ .艾滋病的流行与预防： （1）AIDS是指____________________，HIV是指_______________，艾滋病病毒的遗传物质是________ （2）艾滋病的病因是________________________________________死因是_______________________________________________ （4）艾滋病的主要传播途径__________________、___________________、__________________ 【合作解疑】 在日常生活中我们应该如何去预防艾滋病? 我们该如何对待艾滋病患者? 以下行为会不会传染艾滋病? （1）与艾滋病病人共同进餐； （2）静脉吸毒者共用一个针管； （3）在运动中撞到艾滋病患者； （4）与艾滋病患者拥抱； （5）与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械； （6）触摸艾滋病患者摸过的门把手； （7）输入含有HIV的血液； （8）叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人； （9）与艾滋病患者共用冲水马桶 （10）与艾滋病病人共用剃须刀。 (三)免疫系统的监控和清除功能 (四)免疫学的应用 1、疫苗的制取和应用 2、检测人体内组织中的抗原 3、器官移植 【巩固练习】 （ ） 1、下列不属于免疫器官的是 A．脾 B．淋巴结 C．扁桃体 D．肝脏 （ ） 2．属于保卫人体的第二道防线的是A．皮肤、黏膜 B．T细胞 C．吞噬细胞 D．B细胞 （ ） 3．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是 A、发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B．非特异性免疫出现早、作用范围广，特异性免疫出现晚、作用范围小、针对性强 C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 （ ） 4、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现出明显的症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，下列说法正确的是A．非特异性自然免疫 B．非特异性人工免疫 C．特异性自然免疫 D．特异性人工免疫 （ ） 5.下列哪种现象属于特异性免疫 A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B．淋巴结中的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌 C.胃液中的盐酸可杀死进入胃中的大肠杆菌 D．体内的抗体能消灭天花病毒 （ ） 6.关于吞噬细胞的叙述中，正确的是A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B．吞噬细