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本节课完成对“未来的规划、对自我的认识、 篇一：自我认识及未来规划 自我认识及未来规划 工本一班卢勇强200901002104 现今社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观的要求我们对自己的未来做一个全方位的规划。只有了解自己的优缺点，兴趣爱好，我们才会有明确的前进方向，才能选择一条正确的适合自己的道路。 一． 自我分析 1.我的性格：我的优点是个性乐观积极，凡事都能想得开。性格随和，待人友善，为人诚恳，严谨细心，富有责任感。有一定的进取心和很强的好奇心，常常要对位置的事物追根追底。善于思考发现，善于钻研，逻辑思维比较强，综合分析能力好。做事考虑全面，力求公平和效率。缺点是性格略内向敏感，做事没有主见。有时比较散漫自由，喜欢抱怨。做事总有很多顾虑，不敢于尝试。不善于与人沟通交流，与他人相处时局促不安，不知道该说什么，跟陌生人相处总是不能很融洽。口才不好，在公共场合下发表言论时感觉紧张，不敢大胆表达自己的想法。写作能力不够强，不敢冒险，耐性不够好。做事时常是三分钟热度，毅力不强，没有经过什么磨难考验，不具备顽强拼搏的勇气。 2.我的兴趣：平时喜欢看书，尤其是一些青年杂志；还喜欢唱歌听音乐，对流行类和古典类中国民乐兴趣浓厚；上网冲浪是我的爱好，假期回家后经常手机上网看新闻，聊天等；我也喜欢看电影，其涉猎范围很广，爱情片，动作片，悬疑片都是我爱看的。 3.我的价值观：我认为协调是最重要的，用辩证的方法看问题，人要对社会做出贡献，但不是完全脱离看、自我的需要，应该尽量把自身要求同社会联系起来， 达到双方的满意，互惠互利。同时我们要对生活抱有一种乐观的态度，对任何事物都要看到其积极向上的一面，并且以此来激励自我进步，创造 出更好的人生价值 5.我的能力： 专业技能：经济学，管理学，高等数学，会计学，经济法。英语（能达到四级水平），计算机（能达到二级水平）。其他技能：有一定的合作能力，创新能力，还有较强的学习思考能力，吸收知识扎实到位，记忆力好，善于观察 右。 二．我的目标 （1）总的目标可分解成几个小的目标去分阶段实现。 第一个目标，顺利毕业。参加公务员考试，尽自己最大努力考上公务员。积累基本的资金，积累工作经验，提高自己的办事效率及办事能力。同时努力扩展自己的人脉关系，为今后事业的发展打好基础。 第二目标，辞去公务员的职位，开始自己的事业。在这个阶段，希望自己顺利找到一家合适的企业，熟悉工作环境，继续积累资金。 完成上述两个小目标之后，自己要开始新的征程。可以选择理财，或是自主创业。 计划固然好，但更重要的是要付诸实践。任何目标，只说不做，到头来都会是一场空。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！ 篇二： “认识自我,规划人生”教学设计与反思 “认识自我，规划人生”教学设计与反思 刘再霞 教学目标：引导学生从自身出发，认识自我，了解自我的兴趣、性格与能力，发现自我的优势和兴趣之所在；了解不同职业对从业者要求和自己的个性特点；热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。 教学内容的安排及教学目标的设置符合教学大纲的规定和学生特点。 教学重点、难点 重点：从人的兴趣、性格、能力的角度认识自我，明确兴趣能培养、性格能调适、能力能提高的必要性和可能性。 难点：理解兴趣的培养、性格的养成、能力的培养对职业生涯发展的意义。 教学方法 本节课教师采用体验式教学法、案例教学法、角色扮演法、讨论法、测量表测量等教学方法。 教学准备：多媒体 教学实施过程 教学过程 首先通过多媒体展示，创设情景。 案例 ：“我能行!” 小陈是一位职业学校一年级男生，他活泼好动，待人热情，不喜欢刻板的生活，特别喜欢小孩，有亲和力。可是他现在读的却是会计专业。他觉得一名财会人员天天坐办公室，与账本打交道，一点劲也没有。他自己想转到幼教专业去，毕业后当一名幼儿园老师，甚至想当园长。他的父母不同意，他的不少同学也不赞成，说哪有男生当幼儿园老师的。后来他向职业指导室的老师请教， 职业指导老师告诉他，幼儿园非常需要有一些男生去，改变清一色的女性化，提高孩子们的阳刚之气。经过思考，他决心冲破传统的男女职业分工观念，转到幼教专业。 让学生想想自己的选择是什么？与小陈的选择有什么不同？为什么会有这样的选择？然后老师说明认识自我的重要性，导入新课，引出本节课的主题——“认识自我，规划人生” 第二，进行兴趣、性格与能力的分析。讲述兴趣、性格与能力的概念。归纳得出结论兴趣能培养，性格能调适，能力能提高。 第三，兴趣的培养。请每位同学在事先发的小纸片上写下“自己从小到大喜欢做的事情”，请部分同学念出自己所写的并回答老师