朱一峰事迹材料 事迹材料 .doc

朱一峰事迹材料 事迹材料 如皋市师德标兵事迹材料 江苏省白蒲高级中学 朱一峰 朱一峰，1966年10月生，大学本科，中学高级教师，中共党员，现任江苏省白蒲高级中学教导处副主任，近五年中，曾获如皋市政府记?三等功?两次、 ?优秀教育工作者?一次，南通市?青蓝工程?优秀指导教师，如皋市高中教学?先进个人?两次，如皋市高中教学?优秀学科组?三连冠（备课组长）。 该同志现为如皋市学科带头人，南通市生物学科基地专家组成员、南通市命题专家，江苏省高考命题候选成员。2005年10月起担任教导处副主任，循环承担高一至高三的教学管理工作，所带08届高三创造了本一、本二上线人数如皋第一、两名学生录取清华大学等蒲中高考辉煌；所带11届高三，尽管生源不够理想，但通过努力，本届学生在高二必修学科学业水平测试中获得了4A、3A人数和人均加分遥居如皋市第二的好成绩，在基础年级交班考试中模拟本科近千人。 该同志热爱学生，经常放弃休息时间与学生交流或无偿地为学生进行生物学辅导，在学生生活上遇到困难时，能主动提供生活费；多年担任班主任，所带班级多次被评为校?文明班级?；关心教师，特别是年轻老师的成长，先后担任本校14名年轻生物教师的教学指导老师，曾获得如皋市、南 通市?青蓝工程?优秀指导教师。 该同志能积极开展教学研究，先后参与或主持国家级、省级和如皋市级课题各一个，在《生物学通报》等学术期刊、报纸发表学科论文30多篇，独立编写或参编出版教学资料10多本。 朱一峰同志给上级领导、本校教师和执教学生的印象是：没有豪言壮语、没有过多的言辞、没有英雄事迹，有的是在自己岗位上的默默奉献、有的是对教师和学生的诚恳、有的是为老师和学生创设良好的工作和学习环境而倾力、有的是为成为专家型教师而勤恳钻研形成的自己建树。正如朱一峰同志在自己办公桌边写给自己的告诫：?慎于独、纳于言、敏于行?。朱一峰同志的事迹可以概括成以下两个方面： 一、多想： 1、多为学生的发展着想 不论是担任生物学科教师、班主任，还是学校的中层，朱一峰同志始终本着为学生发展服务的目标进行着工作。担任科任教师，在接到一个新教学班级的时候，他会首先会将自己的联系电话、QQ号、电子邮箱等可能的联系方式告诉他的学生，在担任年级教学主管的时候，他也会习惯地向全年级学生和家长通报家校交流的方式，目的是倾听教师、学生以及家长对学校教学、管理的意见或建议，并在收到相关信息后，及时查找原因、寻找解决问题的对策。当学生或家长对班主任或科任老师的教学或管理有误解的时候，一方面及 时与学生或家长沟通，一方面与年级教师、班主任联系，并指导相关教师或班主任如何与学生和家长的沟通。让每一位学生都能愉快地学习、愉快地生活，让每一位学生都能在白蒲中学得到最好的发展，成为朱一峰同志的工作目标。 2004年9月，朱一峰同志接手高三（9）的班主任，通过细致的观察、及时与家长和基础年级科任老师沟通，通过与班级学生一起分析过去班级发展存在的问题、谈高三年级学习的目标、说班级学生发展的潜力及发展障碍、设立?班级学生思想交流本?让学生有充分交流的空间、请科任老师对全班学生提期望、师生或师生在思想交流本中留言或解答问题等途径，在班级迅速形成?积极进步、团结合作、勇于争先?的良好学风和班风，在不到半学期的时间内，将一个高二交班考试中各科成绩位居学校生化组合最后一名的班级，提升到学校同组合第一，如皋市生化组合模拟录取率、生均分等如皋市第一的好成绩。学校生化组合4个班级，在最后的高考中，总分600分以上学生有6人，其中5名学生在高三（9）班、全班本科上线在学校同组合第一的好成绩。难怪每年都有他的高三（9）学生返回母校，与他一起分享大学或工作后的收获，甚至经常有学生打电话向他询问学习、生活中的困惑等问题解决的方法。 担任年级主任，负责年级教学管理，通过调研，不断提高和完善年级教学管理措施，通过?励志讲座?、?榜样激励?、师生结对帮扶等形式，不断激发每一位学生的学习潜力，所 带的2008届高三年级，在当年高考中本一、本二上线人数达945人，列如皋市第一，本科上线率达76.1%（其中重点本科39.3%），如皋市文科前三名花落蒲中，两名学生被清华大学录取、多名学生被中国人民大学、浙江大学、南京大学、上海交大等全国一流高校录取，为学生的人生发展奠定了良好的基础。所带的2011届高三，尽管中考时生源不理想（当年中考录取分数线位居如皋市第五）、与白蒲中学以往学生相比学生的学习习惯相对较差，但通过在年级开展先进引领、师生座谈、积极开展课堂教学改革等途径，逐渐在年级形成了良好的学风和教风，在2010年江苏省必修学科学业水平测试中，本届学生获4A人数达139人，比第三名学校多71人