特色文化校园建设年度计划.doc

特色文化校园建设年度计划 2015年龙泉二中特色学校创建活动工作计划 根据教育局关于2015年特色办校的文件精神，学校决定继续推进特色学校建设，深入实施素质教育，深化教育教学改革，进一步提高学校教育管理水平，努力办人民满 意的教育。现结合学校实际情况，制定我校特色学校创建活动工作计划。 一、指导思想 积极贯彻新课程改革精神，深入实施素质教育，大力推进特色学校建设，积极开展文明班级创建、硬笔书法、花样跳绳、天音合唱、口琴吹奏等特色活动，加强班级特色创建，使学校特色与班级特色共存，努力做到班班有特点，生生有特长。 教育是千秋万代的事业，是关系党和国家命运的大事，“学校教育，育人为本”。加强学生文艺活动，是素质教育的一项重要要内容。为此，我校以学生全面发展为工作的抓手，以学生特长培养和课外兴趣社团训练为切入点，全力推进学校的特色建设，促进素质教育的全面深化，加快学校教育现代化的进程。 二、特色学校项目 以学生全面发展为抓手，以教育教学为主体，以教学研究为动力，全面提高升学校办学品位。 1、加强班级特色的创建工作。依据班主任的特长，班级学生的兴趣爱好等，确定恰当的班级特色，如：书法、乐器、跳绳、文艺表演、手工制作等，围绕特色，布置班级文化，营造氛围，使学生的个性得到张扬，人人都能得到发展。 2、课外兴趣社团：花样跳绳、墨香书社、天音合唱、口琴演奏等。 三、创建背景分析： 育创新人才，建特色学校，提高教育质量，提升学校品位是每一所学校生存和发展的出路。教育教学永远是学校工作的中心，而真正良好的教育必须从娃娃抓起。 我们学校是一所农村学校，学生家庭的基本特点是：父母的文化素质普遍不高，初中及以下文化程度的比例较大；父母有的长时间在城区上班，早出晚归，有的远离家乡到外地务工，与孩子接触的时间 很少；管孩子的大多是爷爷奶奶，对孩子较宠爱，往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。 为此，学校决定以特色项目为突破口，通过课外兴趣小组训练陶冶学生审美情操，培养学生认真负责的行为习惯，提高学生的品行质量，为少年儿童打下终身受益的基础，同时提高教师的素质，让专业教师发挥其特长，更好的为学校服务，提升学校的品位。 四、创建工作方法及要求： 1、领导小组负责制定创建工作的实施方案，并进行具体组织实施工作，及时进行总结、调整工作，发现典型、总结经验、予以推广。 2、认真做好基础性工作。 、加强学校社团建设，确定人员，专题研究，指指教师具体负责。 、购置器材与学生自备相结合，配齐各类学具、用具等。 、组织成立课外兴趣社团，合理安排时间进行专门指导（每周三下午）。 、由各社团辅导教师负责制定本社团辅导计划。（一学期按15周制订） 、各社团学期末将代表作品交档案室保存。 3、名师指引、怡情激趣。 、观看名师辅导实录及讲座辅导，提升各小组辅导水平。 、每星期至少组织社团活动1次，每学期组织师生观看一些各社团成果展示，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操。 、积极进行班主任培训，提升班主任素质。 五、特色学校创建实施步骤及时间安排： 第一阶段：2015年1月—2月 准备酝酿、研讨规划、逐项细化方案。 主要任务是：制定、公布规划方案、计划，依据总规划将内容逐项细化，整理形成具体可行的方案。初步改变校园环境，教师、学生积累学习，活动逐步实施。 第二阶段：2015年3月—7月 墨香书社、天音合唱特色社团等活动重点开展阶段。 主要任务是：按照具体方案部署开展各项活动，收集、积累资料和活动经验，初步形成学校特色。 第三阶段：2015年8月—11月 口琴吹奏、花样跳绳特色社团等活动重点开展阶段。 主要任务是：按照各个社团的具体方案开展各项活动，收集、积累资料和活动经验，使学校特色办学效果明显，。完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的师生文化活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色。 第四阶段：2015年12月 总结反思、滚动发展阶段 主要任务是：对创建特色活动进行反思和回顾，不断调整、总结、提高，组织特色活动展示特色教育的成果。 教育是一项百年工程，不能有半点的浮躁，而需要的是立意高远、需要的是大气沉静。学校校将通过改善育人环境，加强特色办学，促进学生全面发展和张扬个性，为学生的终生发展奠定坚实的基础。另一方面，将通过改善办公环境，开展富有成效的教育教学活动，增强教师热爱教育、献身教育的工作热情。从而提高我校的校园文化建设品位，真正踏上素质教育发展之路。学校走特色之路，是一个不断探索、摸索的行动研究过程，这需要我们学校、社会、家长的共同努力和实践。 龙泉二中 2015-1-23 篇二：2015年校园文化建设实施计划 2015年校园文化建设实施计划 为了提高校园文化品位，发掘学校文化积淀，改善校园育人