蒙氏工作衣饰框教案.doc

蒙氏工作衣饰框教案 篇一：蒙氏教学教案 蒙氏教学教案：衣饰框-按扣 蒙氏教学教案： 衣饰框——按扣 年龄 3岁左右 准备材料 按扣衣饰框 步骤 一 解开扣子的动作 1用右手拇指、食指拿住凹扣右边的布幅 2左手用食指和中指抵住凹扣基座的附近 3右手慢慢的用力拉，一直听到“卡”的一声，扣子解开为止 4左手拿开，右手把布幅向右边慢慢的拉开，必要时用左手指指凹扣和凸扣，让幼儿观察。 5右手可以松掉。 7以同样方式解开其余扣子 二 扣上扣子的动作 1全部解开后，把右边和左边向各自方向打开 2等一会再合上 3右手拿住扣子的右边的布幅，左手抵住第一颗扣子凸扣基座的部位 4右手拉住布幅向中间拉，左手抵住基座向中间推 5慢慢合拢，将凹凸扣对准 6用右手将凹扣用力压，听到“卡”的一声，扣上 7用右手轻轻拉一拉右边的布幅，检查扣上没有 8以同样方式扣回其余的扣子 目的 1练习小肌肉的动作 2照顾自己及服务他人 3手眼协调 关键点1力道要恰当，要慢慢地拉开 2扣上或解开扣子的时候，要向相反的方向拉，要有足够的空间 篇二：蒙氏日常生活教学进度 日常生活教学进度 小班： 一、教室常规 1.走线：目的：稳定情绪，集中注意力，身体平衡能力。 （1）徒手走：教孩子听着音乐走，保持距离，跟教师或同伴变换动作（学会观察） 可变换音乐的速度或手部动作，学会自然走，熟悉后增加难度。 （2）持物走：（由易到难，既增加难度，根据孩子的能力给予不同的指导） 托物走，易倾斜的物品——旗；易摇晃的物品——铃铛、串珠；易掉落的物品——大匙端球 2.寂静游戏：目的：听力，注意力的训练。 听力练习，听的记忆力训练、顺序性训练、差异性训练 3.铺工作毯：强化正确使用工作毯的方法铺、卷、搬、绕工作毯走、使用规则（可在各区域入口处放工作毯） 4.拿取教具的方法：（老师应去重点培养的，是在建立秩序感，同样也要强化收工作） （1）正确掌握教具的方法 （2）正确拿托盘的方法 （3）正确辨别标志符号 5.认识物品： （1）认识班级中的物品 （2）认识自己物品的位置（小班可以贴小贴纸，中班开始用名字号次等） 6.正确使用危险品 （1）使用西餐刀（做一个刀套） （2）使用剪刀（老师要注意：①让幼儿会拿②老师要妥善保管） 二、大肌肉动作练习 1、基本动作：（走：学会自然站立、跑、双脚跳；双手双膝着地爬；拍球；滚拍） 2、学会基本体操（略） 三、小肌肉动作练习 1.五指抓： 大颗粒→中颗粒→（下学期） 增加小颗粒 在准备材料时，可让孩子区别颜色、大小、材质等。 例：往盛手抽纸的盒子里抓球 2.三指抓： （1）融入分类的概念，按材质、大小、颜色的分类 （2）练习点数，可以增加数量； （3）配对练习，相同物、相似物的配对 3.二指捏： （1）较小颗粒的捏 （2）容器高度和口径的变化。 4.一直按： 训练拇指、食指的力量。（按接触点比较大的物品） 5.穿脱外套 6.衣饰框：按扣→子母扣 7.夹：夹夹子 8.叠毛巾 9.倒固体：倒豆子→倒玉米→倒大米 10.舀：用大勺舀豆子→大勺舀米 11.扫：（小班下学期）扫不易滚动的垃圾，往中间一点扫 12.用水的工作：挤海绵→漏斗倒水（下学期） 中班： 一、走线： 1.持物走：学会自行调整同伴间的间距 2.加大难度： （1）可加入快节奏的音乐 （2）可加入手位 （3）根据幼儿的喜爱和能力，自由选择，。材料：会破裂的物品、会撒落的物品（例：端水、端米） 二、寂静游戏： 1.听觉记忆练习： 2.专注力练习：传蜡烛、看口型猜字。 3.听力的方向性练习 4.听力的记忆练习 5.专注力练习 6.听力的连续性练习（你一句，我接一句） 三、大肌肉练习 曲线跑，往返跑，单脚跳，传球，接球，跨跳。 四、小肌肉练习 1.五指抓：抓较小颗粒的物体。 2.三指捏：捏小颗粒的分类，摆创意图。 3.二指捏：捏较小颗粒，可改变容器高度和口径的大小。 4.一指按： （1）与几何图形嵌板图结合 （2）通过按图钉自定义做分类，创意造型。 5.衣饰框：扣扣子→拉拉链 6.夹：改变夹子材质，大小，从轻到重 7.叠纸巾 8.缝：粗针缝直线 9.倒固体：倒芝麻→倒其他小颗粒 10.舀：用长柄中勺舀物品 11.扫地：扫豆子→扫米粒→扫地板上任何垃圾 12.用水的工作：杯子倒水→分水（把一杯水分成两杯或三杯） 13.清理工作： 洗桌子→洗教具柜→洗黑板→洗手（洗手六步法） 大班： 一、教室常规 1.走线：准确地走在线上，脚跟挨脚尖，变换动作。 持物：蜡烛、端水（易灭、易倒、易翻） 2.静寂：听力