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社会心理学形考作业 作业一　 请举出一些你所了解的攻击行为的例子，并尝试用本能论、挫折——攻击理论、社会学习理论等来分析这些攻击行为产生的原因。（课堂讨论后形成书面作业，字数不少于400字）1、攻击本能论—同种动物个体之间为争夺食物、配偶、抢占巢区、领域而发生的相互攻击或战斗；之所以会发生这种情况，是由于动物在其长期进化过程中，为适应环境的变化，维持生存和种族的繁衍而形成的自然本能，这种自然本能表现在人类身上，就是人类为了维护和拥有更多的财富、权力、技能等等而相互攻击；2、挫折攻击理论—某人因工作失误，在单位受到严厉处罚，回到家中又因家务琐事，被家人抱怨，于是对其家人做出了不该做的事情；之所以会出现这种情况，是由于人的攻击行为是因为个体遭受挫折而引起的，挫折是加强个人对暴力的关联事件的攻击性反应，是引起人类攻击行为的一个条件3、社会学习理论—弟弟看到哥哥经常欺负别的小孩，风光无比，在父母知道这种事情后，如果父母严厉处罚了哥哥，则弟弟就不会出现与哥哥相同的行为，反之，如果父母对哥哥的行为大加赞赏，则弟弟以后就必然会出现与哥哥相同的行为；之所以会出现这种情况，是由于人的攻击行为是学习的结果，是一种后天习得行为，其攻击行为是否表现出来，在于他所观察的榜样行为是受奖赏还是受处罚作业二　 　　一、填空（每空1分，共15分） 　　1．社会认知是个体通过，根据认知对象的，推测与判断其的过程。 　　2．社会认知具有的特点包括：、、和易出偏差性。 　　3．凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种，即、和。 　　4．凯尔曼指出，态度的改变要经历、和三个阶段。 　　5．个体通过学习形成态度的方法主要有：、和。 　　二、单项选择题（每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案的序号填在题中的括号内，每小题2分，共10分） 　　1．城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的社会化过程属于（　）。 　　A．初级社会化　　B．预期社会化　　C．再社会化　　D．继续社会化 　　2． 某人在初次会面时给别人留下的印象会在很长一段时间内影响着别人对他的看法，这种现象属于（　）。 　　A．近因效应　　B．晕轮效应　　C．首因效应　　D．宽大效应 　　3． 在改变态度的方法中，通过劳动锻炼来改变好逸恶劳的态度属于（　）。 　　A．劝说宣传法　　B．角色扮演法　　C．团体影响法　　D．活动参与法 　　4． 在日常生活中，青年人容易接受其他青年人的劝说，这体现了劝说者的 （　）对态度改变的影响。 　　A．权威性　　B．相似性　　C．吸引力　　D．可信赖性 　　5．社会判断理论认为，当一种新观点处于个体的()时，最有可能引起个体态度的改变。 　　A．接受区　　B．潜意识区　　C．拒绝区　　D．不明朗区 　　三、名词解释（每小题分，小题，共25分） 1．再社会化 2．归因 3．基本归因错误 4．宽大效应 5．态度 　四、简答题（每题10分，3道题，共30分） 1．社会认知具有哪些特征？ 2．由费斯廷格提出的认知失调理论的基本内容是什么？ 3．简述态度改变的三阶段理论的基本内容。 五、论述题（20分） 劝说宣传法是一种极为常见和广泛使用的促使态度发生改变的方法。试述在使用劝说宣传法时，发起者的特性和目标人群的特性对说服效果有哪些影响？ 作业三 　　有这样一则新闻报道：18岁青年刘某为抓小偷被歹徒刺穿心肺，血流不止，在他身边有几十个围观的群众，却无一人帮忙。直到五六分钟后，才出现一好心男子，将刘某抱入诊所。 请用学过的知识解释这种“众人围观见死不救”的现象。（形成书面作业，字数不少于200字）众人围观见死不救”的现象 作业四 　　一、填空（每空1分，共15分） 　　1．人际关系具有、和三个特点。 　　2．人际沟通是人与人之间传递、沟通和交流的过程。 　　3．根据攻击行为是否违反社会规范，可将其分为、和的攻击行为。 　　4．解释攻击行为为什么会产生的理论主要有、和。 　　5．暗示可以分为、、和自我暗示四种类型。 　　二、单项选择题（每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案的序号填在题中的括号内，每小题2分，共10分） 　　1．米尔格拉姆（Milgram）的经典电击实验证明了（　）行为的普遍存在。 　　A．模仿　　B．暗示　　C．从众　　D．服从 　　2．“三个和尚没水吃”属于一种（　）现象。 　　A．社会抑制　　B．社会促进　　C． 社会惰化　　D．从众 　　3．成语故事“望梅止渴”中体现的暗示属于（　）。 　　A．自我暗示　　B．间接暗示　　C．反暗示　　D．直接暗示 　　4．著名的阿希三垂线实验证明了（　）现象的存在。 　　A．模仿　　B．暗示　　C．从众　　D．服从 　　5．个体受到外界压力，不得不改变自己的观点和行为，以符合外界要求的行为叫做（　）。