考点病句.docVIP

★考点三：辨析并修改病句 病句类型（六大类）： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 基本方法：1、单句语病的检查方法主要有紧缩法和类比法两种。紧缩法即找句子主干，类比法即按原句的格式仿造几句，放在一起比较，看看上否符合语法习惯。不论是选择题还是简答题，都应对一个完整的句子进行瞻前顾后的分析，一据语法，二凭语感，二者互为结合，反复辨析、比较，从而把句子正误弄清。2、复句则可以从分句之间关系的辨析入手，由此也可见衔接、搭配、表达等多方面的情况 语病快速判断特殊法：综观历年的高考病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，要善于抓住这些“病征”。 病句主观题主要为修改病句（不得改变句意）五字诀——增、删、换、简、调 附：常见病征（对以下情况要敏感） 一、介词。是否搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、淹没主语 1、(1997全国卷)他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从……中”) 2．（1999年高考）3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”) 3．（1991年三南题）焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”。看到“对”、“对于”、“关于”等介词，注意其是否虚词用法不当。如：雷锋这个名字对青少年并不陌生。) 4.（1992年高考）经过老主任再三解释，才使他怒气渐消。 注意“在……上”“在……下”“在……中”“从……中”“自……以来”这些介词结构的搭配使用。 二、并列短语。是否彼此失应或包容，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明的毛病。 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 三、否定词 看到反问、否定词，注意其是否否定不当、正反颠倒。 1．(2006年全国卷Ⅱ)天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（选项中是典型的两面对一面错误，是否收门票不能被“否认”） 2．雷锋精神当然要有新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学雷锋呢？（“否认”、“不”，加上“谁又能……呢”的句式，共有三层递加的否定，其最后句意仍然表示否定。否定词滥用，损害了文意。） 3．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。（“避免”指设法不使某种情况发生。本身已经有了否定义，后面再用“不”就把意思说反了。） 常用的含否定义的词：切忌、禁忌、避免、禁止、防止、以防等。 四、关联词语 出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当 1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”) 2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”) 3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”) 4．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前) 5．如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。(语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”) 6．用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。(语序不当，应为“费解甚至误解”) 归纳：看到成对的关联词语，注意其是否搭配不当或位置失当。 看到表因果的关联词，注意其是否强加因果。 有关联词的句子，如果前后分句主语相同，关联词放在主语之后，如果前后分句主语不同，关联词放在主语之前。 五、双面词。看到双面词，